唐 韦承庆
万里人南去，三春雁北飞。
不知何岁月，得与尔同归。
【注】:韦承庆，字延休，举进士，官太子司议，屡有谏纳。长寿中，累迁凤阁侍郎，三掌天官选事，铨 授平允，寻知政事。本诗作于神龙初年，作者坐附张易之，流岭表。
(1)本诗前两句使用了何种手法，试作简要分析。
(2)纵观全诗，作者抒发了怎样的情感，试简要分析。
【参考答案】
(1)对比。将南去之人与北飞之雁进行对比，表达了作者内心的伤感苦楚。
(2)思乡之情，贬谪之悲。
【解析】
【详解】(1)试题分析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识其中运用的一些艺术手法，并结合具体诗句进行分析。本诗前两句“万里人南去，三春雁北飞”，意思是:春暖花开，群雁北归，而自己却要跨越千山万水，远赴万里之遥到那险恶湿热的南方瘴疠之地。这里春雁都能回到自己的乐园，而诗人自己却身不由己，沦落偏僻的异地。首两句，由雁及人，将人与雁进行对比，突显诗人内心的伤感苦楚。考生作答时，先明确对比手法，然后结合诗句作简要分析即可。
(2)试题分析:本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。诗歌的情感分析，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。本题要求分析“作者抒发了怎样的情感”，在诗中，诗人通过描写在贬谪途中看到春雁北归，寄托和抒发自己的思乡之苦、遭贬之恨。“万里人南去，三春雁北飞”，“人南去”“雁北飞”对比。由雁及人，在人雁对比中，那种人不如雁的感慨深蓄其中。“未知何岁月，得与尔同归?”紧扣归雁，进一层抒发思乡之情，把作者那欲与大雁同归而不可得的贬谪之痛，充分地表现了出来。
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