明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
18．对本诗分析不正确的一项是（ ）
A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。
19．试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。（5分）
18.A
19．古诗中常借明月寄相思，（1分）诗歌中的女主人公看见一轮无声明月，独悬空荡天地间，顿生孤独凄凉之感。（2分）同时，浓浓的情思，也借助圆圆的明月，随着皎洁的月光流照着远方的亲人。（2分）
情景默写
20． (1)《诗经·氓》中“____________，____________”两句通过女主人公之口，以桑树的繁茂比喻男女未成婚时情意的浓厚。
（2）屈原在《离骚》中，能够直接体现诗人忧国忧民的诗句是“____________，____________”
(3)屈原在《离骚》中，用“____________，____________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己的心志。
（4）《短歌行》中，曹操借姑娘思念情人来表示自己渴望得到贤才的句子是：“____________，____________”
（5）《归园田居》中表明诗人不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的诗句是：“____________，____________”
答、
(1)桑之未落 其叶沃若
（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
(3)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳
（4）青青子衿，悠悠我心（5）开荒南野际，守拙归园田
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