17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．荣获 表演 交融 自怨自艾
B．荣获 演绎 交流 孤芳自赏
C．荣膺 演绎 交融 孤芳自赏
D．荣膺 表演 交流 自怨自艾
18.对下列各句中的引号和文中“文化输出”的引号，作用相同的一项是（3分）
A．陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
B．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
D．他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．在李子柒的视频中，表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中，这是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
B．李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
C．在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
D．李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，这是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
答
17.【C】第一组，荣获：光荣地获得，多指竞赛优胜者得奖。荣膺：光荣的接受或承当。根据语境，此处为接受某项称号，应选“荣膺”。
第二组，演绎：展现；表现。表演：演员演出剧本或扮演角色。根据语境，此处为精心展示、表现，用“演绎”更恰当。
第三组，交流：互相沟通。交融：形容事物的交汇融合，也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。此处形容不同文明之间，属于不同文化的交往、融合，应选“交融”。“交流”与“对话”亦有重复。
第四组，自怨自艾：悔恨自己的错误。孤芳自赏：泛指自命清高，自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起。此处无悔恨之意，当选“孤芳自赏”。
18.【B】原句“文化输出”引号起突出强调作用。A．作用是引用，引用陶潜的诗句；B．突出强调，强调“秋”；C．反语、讽刺，“发扬国光”是丢人现眼的意思；D．特定称谓，“祝福”是节日称谓。
19.【A】“这”指代不明，句子表达的意思是“李子柒视频表现的价值理念是她受欢迎的原因”，所以应把“在李子柒的视频中，表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中”改为“李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念”；“广泛”语序不当，应放在“欢迎”全面；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”。B．句子偷换主语，前句主语是“李子柒的视频”，后句按照语意可以得知，主语不是承前省略的“李子柒的视频”，而是“价值理念”，应在“是”前面加“这”，“广泛”语序不当，应放在“欢迎”全面；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”。C．两个分句主语不明，“在……中”是介词短语，使得句子缺少主语，应删除“在”和“中”，把句子改为“李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念”，后句按照语意可以得知，主语不是承前省略的“李子柒的视频”，而是“价值理念”，应在“是”前面加“这”。
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