前不久，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。这份意见特别强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这一方面显示了党中央对青少年劳动教育的高度重视，另一-方面也表明当今加强青少年劳动教育的紧迫性。
(光明网《加强新时代青少年劳动教育刻不容缓》)
材料二:
《意见》的出台是贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求，直面当今的教育现实问题一一“劳动教育的育人价值一定程度被忽视，劳动教育被矮化、淡化、弱化”“一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动”，旨在补齐教育短板。为了从客观层面更全面真实了解中小学劳动教育现状，前不久，华东师大在全国范围内，针对中小学教师、家长及学生发放了近7万份问卷。通过数据分析和三角印证后，初步得出结论:仅有30.1%的教师认为学生有着极强的劳动观，21.9%的教师认为学生的劳动观念较强，28%的教师认为学生的劳动观念一般，20%的教师认为学生的劳动观念较弱。在对劳动观念的自我认知上，青少年与教师的认知有一定的差异。47.2%的青少年认为自己的劳动观念极强，29.3%的青少年认为自己的劳动观念较强，20%的青少年认为自己的劳动意识一般，3.5%的青少年认为自己的劳动意识淡薄。同时调查显示，98.4%的家长赞同对孩子进行劳动教育，仅有1.6%的家长认为孩子没有必要进行劳动教育。(《新时代劳动教育如何落地生根》中国青年报2020年6月1日)
材料三:
党的十八大以来，劳动教育取得了重要进展，为教育事业更好更快发展提供了有力保障。同时也要注意到，面对一系列新任务新要求，劳动教育在大中小学的地位和条件同党和国家德智体美劳“五育并举”的教育方针、全面提高育人质量的要求还不完全适应，同促进学生身心和谐成长、全面而有个性地学习发展的期望还不完全适应。比如，与德智体美相比，劳动教育在学校层面受重视程度还不够高，经常处于喊起来重要，教起来次要，考起来不要的被弱化境地；一些学校劳动教育教学内容和方式方法比较陈旧，与家庭和社会生活相脱节问题比较明显;有的乡村学校劳动课程设置不够完善，学生不喜欢学、没机会学等问题仍然存在。此外，在一些学校还不同程度存在师资队伍较弱、劳动教育评价体系不够健全、劳动教育实践场所欠缺等问题。（《破除制约劳动教育发展的瓶颈》光明日报2020年3月30日）
材料四:
北京师范大学教育学部教授檀传宝表示，劳动教育和全部教育工作一样，都是一个专业性的事业，离不开对于教育规律的尊重。加强劳动教育一定要尊重各学段儿童心理发展的实际、学习生活的实际、社区环境的实际，“大呼隆”“一刀切”的形式主义教育不可能有任何理想的效果。
“专设劳动教育的课程，固然是劳动教育重要着力点，应当引起高度重视，但是劳动教育又应该有更为广阔的加强空间。比如道德与法治、语文、历史、地理、艺术、体育，甚至数学、物理、化学、生物学等自然学科都可能蕴藏着大量劳动教育的素材，各学科领城教学因而也都有因势利导、润物无声地开展劳动教育的可能性。”檀传宝说。檀传宝表示，师生互动、校园环境、课业评价、学校制度等教育生活的方方面面，也都应当增强劳动教育的自觉性。只有劳动教育有机融入全部教育生活中，劳动教育才能取得真正的实效。（《劳动，教育不能缺失那一环》中国青年报2020年4月13日）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
A.中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，一方面显示了党中央对青少年劳动教育的高度重视，另一方面也表明当今加强青少年劳动教育的紧迫性。
B.在对劳动观念的认知上，近七万份问卷显示：学生认为自己劳动观念从极强、较强到一般再到较弱的比例均比教师高。
C.目前学校中的劳动教育没有引起足够重视，经常处于喊起来重要，教起来次要，考起来不要的被弱化境地。
D.加强劳动教育一定要尊重客观实际，“大呼隆”“一刀切”的形式主义教育不可能取得理想的效果。
5.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是()(3分)
A.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，家庭、学校、社会应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。
B.直面当今的教育现实问题，贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》有利于补齐教育短板。
C.党的十八大以来，劳动教育虽然取得了重要进展，为教育事业更好更快发展提供了有力保障，但面对一系列新任务新要求，劳动教育在多方面还存在不完全适应的问题。
D.劳动教育应该有广阔的加强空间，中小学各学科中都蕴藏着大量劳动教育的素材，各学科领域教学都应该因势利导、润物无声地开展劳动教育。
6.学校是中小学劳动教育的主要阵地，请结合材料概括分析学校在中小学劳动教育中应履行的职责。(6分)
答
4.B解析：“比例均比教师高”错。根据材料二，学生认为自己劳动观念极强和较强的比例高于教师，但是认为自己劳动观念一般或较弱的比例低于教师。
5.D解析：“都蕴藏着”“都应该因势利导”错，原文中“都可能蕴藏着大量劳动教育的素材”“各学科领域教学因而也都有因势利导、润物无声地开展劳动教育的可能性”。
6.参考答案：
①全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美劳五育并举、全面发展。
②加大课程开发，优化课程设置，丰富课程内容，注重社会协同、家校合作。
③加强师资队伍建设，改善教学方法。
④完善劳动教育评价体系，增加劳动教育实践场所。（每点2分，三点即可）
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