我们常常结群打伙地去偷瓜，在月色里演出一幕幕喜剧、闹剧和恶作剧来。看瓜的是"三老瘪"——一个瘦瘦的老头儿，我们都叫他"鳖三爷"。偷瓜时，我们先派一个"侦察兵"，悄悄地溜进瓜棚，在他眯着眼打盹儿的时候，在他的鞋壳里放一把干蒺藜，然后，在瓜园小径上也____蒺藜。一旦他发觉有人偷瓜时，跳下床铺，脚一着鞋，就被扎得____，光着脚追我们，小径上的蒺藜又扎得他直吼直骂。叫骂声中，我们早已抱着几个甜瓜或西瓜像小狗獾似地跑远了。于是，我们就躲在河滩里，趴在草地上，尽兴地享受"战利品"，吃饱了，打着饱嗝，带着一种满足，一种快意，一种甜蜜，"宿窝"去了……
18.下列各项中与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（3 分）
A. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
D. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A.漂浮表现 撒横眉立目
B.飘荡 表现 洒 龇牙咧嘴
C.漂浮呈现 洒横眉立目
D.飘荡 呈现 撒 龇牙咧嘴
20.文中画横线的句子可以改写成∶"带着满足、快意和甜蜜睡觉去了。"从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?（4 分）
答
18.（3 分）B（画波浪线的句子和 B项都运用了比喻。A项和C项都运用了拟人。D项运用了双关）
19.（3分）D"飘浮"飘荡"都指物体的飘动，但"飘浮"侧重于物体的相对静止，"飘荡"侧重于物体的摇动、摆动，此处语境有"忽高忽低，忽上忽下"的动作，故用"飘荡"。表现∶表示出来。
呈现∶显出，露出。此处指景色的特点，用"呈现"更恰切。"撒""洒"在指人的动作时都有使东西分散落下的意思，但"撒"强调的是把颗粒状的东西分散着扔出去，而"洒"强调的是使水或其它东西分散地落下。此处儿童在路上扔的东西是"蒺藜"，故用"撒"。横眉立目∶怒目相视，态度凶狠的样子。
眦牙咧嘴∶形容凶狠或痛苦难忍的样子。此处指鳖三爷被扎得满脸痛苦的神情，故用"呲牙咧嘴"）
20..（4分）（1）改句只是一般叙述;原句的重点则落在"满足"“快意”“甜蜜”上，强调儿童吃过瓜之后的满足和幸福感。（2）相较改句，原句停顿较多，节奏感强，富有艺术感染力。（3）原句中"宿窝"为方言，生活气息浓郁。（或∶原句中"宿窝"运用比拟修辞，生动形象，生活气息浓郁）（每点2分，共4分;答出其中两点即可得满分，其它答案只要言之有理，也可得分）
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