(甲)所谓食育,就是教孩子了解基本营养常识和均衡搭配的方法,同时普及良好的饮食卫生

发布时间: 2021-07-20
(甲)所谓食育,就是教孩子了解基本营养常识和均衡搭配的方法,同时普及良好的饮食卫生习惯,教会孩子对一餐一饮表达感恩。忽略食育的教育,不啻缘木求鱼。我们呼唤回归生活的教育、回归教育的生活。

(乙)《健康中国》是我国2035年基本实现社会主义现代化的远景目标之一。食育作为新时代育人的重要内容,其在实现“健康中国”“立德树人”中发挥的重要作用不容置喙。我国当下的教育体系,对孩子的智商、情商培育都倍加重视,但基本营养常识、正确饮食习惯等“食商”塑造格外匮乏。

(丙)如果孩子不了解科学饮食的重要性,没有形成重视营养均衡,珍惜食物的理念,最终成长为盲目节食、抑或暴饮暴食的“低食商”人群也就不足为奇了。一味发布“拒绝垃圾食品”禁令不过是扬汤止沸,毕竟,“食商”复杂且呈体系,需要综合学习多种营养和健康知识,才能真正明白健康饮食的重要性。

尽管吃喝并非人生终极追求,但从饮食中,我们得以思考人文历史与万物的联系,思考不同价值观念的碰撞,又从健康饮食的地基上筑起事业和创造的大厦。忘记那些繁琐的饮食标签吧!这一课,我们从“食商”踏实学起。

3.文段中的加点词语,运用不正确的一项是(   )

A.不啻B.不容置喙C.扬汤止沸D.繁琐

4.文段中画线的甲、乙、丙句,标点正确的一项是(   )

A.甲B.乙C.丙


3.B本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
A.不啻:①不只;不止;不仅仅;不亚于。②无异于。语境指忽略食育的教育与缘木求鱼没有什么不同,此处用的是意项②,使用正确。
B.不容置喙:不容许插嘴。语境强调食育的作用不容置疑,使用错误,应用“毋庸置疑”。
C.扬汤止沸:舀动沸腾的水,使它不沸腾。比喻暂时救急或不从根本上解决问题。语境指一味地发布“拒绝垃圾食品”禁令不能从根本上解决问题,使用正确。
D.繁琐:意思是指繁重的杂事,形容繁杂琐碎。也指烦扰。语境指饮食标签繁杂琐碎,使用正确。
故选B。


4.A
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B.“健康中国”是远景目标,不是书名、篇名、报纸名、刊物名等,所以不能用书名号,《健康中国》应为引号;
C.“没有形成重视营养均衡”和“珍惜食物的理念”之间逗号应为顿号。
故选A。



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