治学当有忧乐情怀阅读答案

发布时间: 2022-04-19
治学当有忧乐情怀
①忧乐情怀是儒家文化的重要精神,自古为学人所推崇。孔子高度赞扬其学生颜回的忧乐情怀。孔子说:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”在一般人看来,颜回的“忧”是“不堪之忧”。但对颜回来说,这种物质匮乏的“忧”是砥砺品格、完善自我、成就学业、成为圣贤的强大动力。颜回的即忧即乐、化忧为乐的情怀,体现了儒家学者安贫乐道、达观自信的精神境界。
②历代思想家、学问家在不同历史条件下,拓展和深化了儒家忧乐情怀的内涵。一方面,“忧”从“忧道”“忧政”升华到“忧民”“忧国”“忧天下”。孟子的“生于忧患,死于安乐”,屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,杜甫的“穷年忧黎元,叹息肠内热”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,左宗棠的“身无半亩,心忧天下”等诸多名言,莫不道出历代学者对家国、对黎民的责任与关爱。另一方面,“乐”也从最初的“父母俱在、兄弟无故”的天伦之乐发展到“仰不愧于天,俯不怍于人”的为人之乐,再到“君子乐得其道”的“得道”之乐,直至“乐以天下”的至乐。
③宋朝范仲淹是古代忧乐情怀的集大成者。这首先在于其千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,成为忧乐合一高尚境界的经典表述。其实,范仲淹还对天下与个人、“忧”与“乐”的关系进行了深入辨析:在天下与个人的关系上,他强调君子“不以己欲为欲,而以众心为心”,即要有大局意识和利他精神,无论身处顺境还是逆境都要心系天下苍生,始终把国家兴亡、百姓疾苦放在第一位,也就是要有深厚的家国情怀和民本意识;在忧与乐的关系上,他强调君子“进则尽忧国忧民之诚,退则处乐天乐道之分”,即在位时应为民族兴旺发达、国家繁荣昌盛、百姓安居乐业而殚精竭虑,不在位时则应以天人合一、追求真理为快乐。
④通过梳理古代忧乐情怀的内涵及其演进过程,可以得出这样的结论:忧乐情怀中的“忧”,并不是悲天悯人的感情宣泄,而是超越一己利益得失的担当精神、进取志向、整体观念、忧患意识;忧乐情怀中的“乐”,也不是满足个人物质欲望的快乐,而是一种乐观豁达的处世态度,一种先苦后甜、先人后己的成就感、责任感。几千年来,中华文明之所以能够维系、传承、发扬,与存在这样一大批胸怀天下、心系苍生、安贫乐道、先忧后乐的士人学者有着密切的联系。
(1)选文的中心论点是什么?

(2)选文第①段引用孔子的话的用意是什么?

(3)选文第②段主要使用了哪两种论证方法?有什么作用?

(4)根据选文内容,概括“范仲淹是古代忧乐情怀的集大成者”的原因。

(5)说说在日常学习生活中,你是怎样将选文第④段的“忧乐情怀”落实到具体行动中的?


(1)治学当有忧乐情怀。
(2)用孔子的话赞扬了颜回的忧乐情怀,具体阐述了儒家学者安贫乐道、达观自信的精神境界,激发读者的阅读兴趣。
(3)举例论证和道理论证;具体有权威地论证了“历代思想家、学问家在不同历史条件下,拓展和深化了儒家忧乐情怀的内涵”。
(4)范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”成为忧乐合一高尚境界的经典表述;在天下与个人上,他认为君子要有浓厚的家国情怀和民本意识;在“忧”与“乐”的关系上,他强调在位要为民族、国家、百姓生活殚精竭虑,不在位要以天人合一、追求真理为快乐。
(5)示例:在日常学习生活中,我具有强烈的社会责任感,努力学习、积极进取、勇于担当,有整体观念与忧患意识,先苦后甜、先人后己,努力为班级、社会作出自己力所能及的贡献。



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