20.下面各句中两个加点词语的关系,与文中“陆地生物为人所熟知且更容易获得”一句中两个加点词语的关系不同的一项是( )(3分)
A.柴已经整整齐齐地堆好。
B.花草树木正蓬勃慢生长。
C.这种感受人们很难捕捉。
D.知识要一点一滴地积累。
21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(6分)。
22.除比输外,画波浪线的句子还运用了哪种修辞手法并分析其效果。(4分)
答
20.B
【解析】(原句“陆地生物为人所熟知且更容易获得”中,主语“陆地生物”与谓语动词“获得”是被动关系,B项中,“花草树木”是行为主体,“生长”是主动关系。A、C、D三项中的谓语动词,都具有被动意味。)
21.①都放在了陆地生物上
②海洋药物的来源
③化合物的多样性(每空2分)
【解析】第一空所在句子位置与后一句构成“果因”关系。不难找到所补关键词“陆地生物”。第二个补写处与前文构成递进关系。且主语与前一句相同。第三空由横线前一句“科学家从海洋微生物中分离出数千种具有药用潜力的化合物”和横线后的句子“也反映出了海洋生态环境的多样性”可以得出“化物的多样性”
22.示例—:①该句连续使用了“孵化”一词,形成反复。②这三个句子形式上是并列,内容上又层层推进,突出强调了海洋对于海洋医药制造具有强大的功能和巨大的作用(指出手法1分,分析手法1分。作用2分)。
示例二:①比拟。孵化是卵生动物的动作。“孵化”一词让海有了卵生动物的特性。②运用了比拟手法,形象生动写出了大海的神奇作用及对大海由衷的赞美(指出手法1分,分析手法1分,作用2分)。
【解析】先要注意审题,比喻修辞手法是没有要求回答的。从三个孵化中可知道是反复的修辞手法。
反复手法的作用主要是突出强调。同时孵化这一动作可看出是比拟手法。比拟手法大多是蕴含感情的,拟人一般是表达喜爱,把人拟物多是贬义。以一物拟另一物就要具体分析了。
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