毕淑敏
①小时上课，老师常手捏粉笔，在黑板上书写、绘图进行讲解。
②板书后的老师，大体分为两种风格。
③一种是写完后，盯着黑板讲课，讲完之后，自己动手，拿起板擦，把黑板擦干净，再继续书写粉笔字。四五十分钟的一节课，反复擦写数次。等到下课时，此等老师的仪容就比较惨，指端染白，袖子缘镀了银边，头发、肩膀上都留下薄薄的粉笔灰，“朝如青丝暮成雪”。
④还有一种风格，多为衣着整洁手指纤细的女老师采用。她们会很有计划地使用黑板，如同精工细作的老农，充分利用黑板上所有的面积，包括星星点点的边角碎料。这样，她基本上不用擦黑板，就将本堂课的所有要点，都书写在黑板上了。下课铃响，该老师轻巧地拍拍手，基本上是人在花丛过，片草不沾身，袅袅婷婷到办公室喝茶去了。当班的值日生，饿虎扑食般飞奔着站到黑板前，胳膊舞动如风车，擦除满坑满谷的粉笔字。那时还没有无尘粉笔，一时间粉屑飘飘，烟尘四溅，灰头土脸。私下里，我给第一类老师起外号叫勤老师，第二类老师称懒老师。
⑤某日，一位历来属于勤风格的男老师，突然变懒了。他不再擦黑板，而是利用黑板上的所有空隙，东一榔头西一棒子地板书当日功课要点。这下可苦了我们，整个黑板乱得一塌糊涂。老师还在见缝插针，一条定律长蛇被腰斩成几截，蜷缩在不同的角落里抖动着。
⑥大家叫苦不迭，马不停蹄南征北战。好不容易抄完之后，勤老师对值日生说，上来把黑板擦干净。值日生抡着板擦凑前，火速擦完退下。勤老师端详着说，不是很干净啊。的确，此刻的黑板须发花白。勤老师自己找了块半湿抹布，一下又一下缓缓擦拭黑板。不知勤老师是何用意，大家暗自叫苦，还有多少板书要乱七八糟大写特写？
⑦勤老师不慌不忙，换块干净抹布，将遗留粉笔痕迹的黑板上下缘，彻底清洁干净。此刻的黑板黝黑发亮，如同海豚的背脊，在阳光下闪着水淋淋的青光。勤老师转过身问大家，现在黑板是不是很清亮？大家异口同声说，是！勤老师又说，刚才那写满了字的黑板，是不是要想找到一块空白地方，很难？大家又异口同声地说，是！勤老师说，刚才的黑板，就是我。现在的黑板，就是你们大家。我们面面相觑，心想何时变成黑板了？有这么黑吗？有这么像长方形吗？勤老师说，黑板好比是你们的脑子。干干净净，可以写很多定律，可以画美丽图画。刚才那张黑板，相当于我的脑子，已经用了很多年，写满了字，画满了画，再要写点什么，很不易。所以，同学们，请记住，珍惜现在的大好时光。此刻你们的大脑如同白纸，看过的书，字字入心。学到的知识，将会不离不弃陪伴你们一生。切不可荒废了光阴，虚度了少年时。
⑧下课铃响了。勤老师第一次离开课堂时没有肩披粉尘，值日生闲得无事可干。大家面对着空无一字的黑板若有所思，其实，我当时并不特别服气。心想，____________________________。不信归不信，我还是记住了勤老师的话。在之后的岁月里，常常想起，尝试着多读书。
(选文有改编)
8．请分析文章标题中的“空白”的含义。(4分)
【答案】写满板书的黑板的空隙；年少时候的阅历和记忆。(表层含义和深层含义各2分)
【解析】先思考表层含义，即内容概括，再理解深层含义(引申义、比喻义)，即揭示主旨。“空白”表层含义指写满板书的黑板的空隙；深层含义指年少时候的阅历和记忆。
9．文章语言质朴有味，看似平淡又生动形象。请对下列句子作简要赏析。(5分)
(1)老师还在见缝插针，一条定律长蛇被腰斩成几截，蜷缩在不同的角落里抖动着。(从用词的角度赏析)(3分)
【答案】“腰斩”是指从腰部斩断，“蜷缩”是指身躯蜷曲紧缩，拟人化的动词形象生动地写出了黑板已经写不下一条完整的定律，乱得一塌糊涂，也突出了勤老师风格突然转变让“我们”感到惊讶。(词语解释1分，表达效果分析2分)
(2)此刻的黑板黝黑发亮，如同海豚的背脊，在阳光下闪着水淋淋的青光。(从修辞的角度赏析)(2分)
【答案】运用了比喻的修辞，将黑板比喻成海豚的脊背，写出了黑板的干净光洁。(修辞1分，表达效果1分)
10. 对勤老师写满黑板又擦干净后的一番言语，“我当时并不特别服气”。请根据上下文意，在文中横线处补写出“我”当时合理的心理活动。(不超过30字)(2分)
【答案】示例：我可不信，等到我长大后绝对不会像老师说的那样。(符合题意即可)
【解析】解答时要联系上下文的内容，揣摩人物当时的心理，再用第一人称进行描绘。根据横线前的“我当时并不特别服气”可补写为：我可不信，等到我长大后绝对不会像老师说的那样。或者是我将来才不会变成老师说的那样呢！再或者是，我怎么会变成老师说的那样呢？填写时注意语气、人称和所要表达的态度。
11．请概括文章主旨，并结合自己的学习经历，谈谈对这一主旨的认识。(5分)
【答案】文章通过老师上课的板书来告诫同学们要趁着年轻的时候多学习，多给自己留下些记忆的痕迹，抓住年少时的学习机会。少年时期如初升的太阳，不像年老后学习需要花费更多的心力但是效果却更差。就像小的时候背过的古诗词，虽然当时咿咿呀呀并不知道是个什么意思，但是到了现在想起来还是能够做到出于本能的脱口而出。这就是小时候学习带来的好处。所以少年时期好好学习对于将来很重要。
【解析】解答此题首先要分析出文章的主旨。注意找出文中点明中心的句子，如“同学们，请记住，珍惜现在的大好时光。此刻你们的大脑如同白纸，看过的书，字字入心。学到的知识，将会不离不弃陪伴你们一生。切不可荒废了光阴，虚度了少年时”，从这里可以看出文章的主旨为：告诫学生要趁着年轻的时候多学习，多给自己留下些记忆的痕迹，抓住年少时的学习机会。谈启示时，围绕“少年时期好好学习对于将来很重要”来回答即可。
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