音乐能使我们更加聪明吗阅读答案

发布时间: 2019-11-06
音乐能使我们更加聪明吗
①音乐能让人变得更聪明?从一定程度上来说,是的!音乐对大脑的影响远比我们想象的多。
②如果把大脑比作一座工厂,那么听音乐和演奏乐器就是一项大工程,许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾用核磁共振技术扫描乐手,发现各个重要的大脑区域都对音乐产生了强烈反应。比如,弹钢琴之类的乐器演奏就刺激大脑的胼胝体,这个部分连接大脑左右两侧半球,如果长期受到刺激,人的协调能力就会得到很大的改善。还有负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等,这些重要部位在音乐声中共同运作,产生了和谐的脑电波,会使脑功能达到最优化状态。在乐器的演奏中,双手互相配合的运动,对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处,工作效率也得到提高。
③科学家通过比较音乐家们的大脑成像发现,早学乐器的人比晚学乐器的人胼胝体的白质含量明显更多。白质区域相当于汇聚大脑中的“电线”部分,起着帮助位于不同大脑区域的神经元相互沟通、共同合作的作用。可以说,白质更多,则大脑不同区域的链接就更多,沟通更有效,高级的感知认知功能就会更好。
④当然,如果你对学习乐器演奏望而生畏,常常听听音乐,大脑也是获益匪浅。音乐,尤其是复杂的古典音乐,对大脑各种功能也能产生良性刺激,增强我们的空间分析能力和听觉处理能力。普通人如果提高了这些能力,对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。
⑤科学家早就发现,音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。英国的专家们通过一项研究发现,不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天壤之别。专家们将受试儿童分成B、C 三个组。A 组儿童欣赏轻柔优美的《慢板》,B 组儿童聆听爵士乐《三位一体》,C 组儿童什么也不听。此后,三组儿童又都接受了文化测试,测试内容完全是刚学的知识。结果显示,平均成绩最优的是 A 组,其次是 C 组,最差的是 B 组。专家们的解释是:过分活跃或带有攻击性的背景音乐,不能像轻柔优美的背景音乐那样,对孩子的大脑认知机构起积极作用,相反只会起消极作用。
5. 关于“音乐对大脑的影响”,下列表述不正确的一项是( )
A. 听音乐和演奏乐器时,大脑的许多重要区域都会被调动起来。
B. 在音乐声中,大脑中的胼胝体、海马体、杏仁核、视觉皮层等部位能产生和谐的脑电波。
C. 演奏乐器有益于提高整个大脑皮层的兴奋性,从而提高大脑的工作效率。
D. 经常听复杂的古典音乐,能良性刺激大脑的各种功能,增强人脑的空间分析能力和听觉处。
6. 对于“胼胝体”的理解,下列表述不正确的一项是( )
A. “胼胝体”连接大脑左右两侧半球,能影响人的协调能力。
B. “胼胝体”中白质的含量受人学习乐器早晚的影响。
C. “胼胝体”中的白质增多,有利于人们之间的相互沟通、共同合作。
D. “胼胝体”中的白质越多,大脑的高级感知认知功能就会更好。
7. 关于“音乐能使我们更加聪明”的表述,不符合文意的一项是( )
A. 音乐让大脑重要的部位得到刺激,从而优化脑功能。
B. 音乐能帮助我们记住重要的信息并改善语言回忆能力。
C. 流行音乐对孩子的大脑认知机构起消极的作用
D. 轻柔优美的音乐,对人的情绪和行为产生积极的影响。

5.B(3分)【解析】B项,根据“还有负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等,这些重要部位在音乐声中共同运作”可知“这些重要部位”不包括“胼胝体”。故答案为B。
6.C(3分)【解析】C项,依据“白质区域相当于汇聚大脑中的‘电线’部分,起着帮助位于不同大脑区域的神经元相互沟通、共同合作的作用”可知,影响的是“大脑神经元的沟通与合作”,不是“人际沟通和合作”。据此,答案为C。
7.C(3分)【解析】C项,对孩子的大脑认知机构起消极的作用的是“过分活跃或带有攻击性的背景音乐”,不是“流行音乐”。据此,答案为C。



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