徐州市某中学某班开展“我爱我的国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。
材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年)、“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三：2019年8月2日，由香港特别行政区民政事务局及香港青年发展委员会资助的"香港青年学生北京交流团"应邀来神玉艺术馆参访。寻找心灵回归，爱港、爱国、爱中华文化，走中华文明之路，寻中华文化之根受到广泛关注。
来自香港大学、中学的青年学生们参观了神玉艺术馆的中华文明之路，同学们见证了中华民族几千年没有断代的玉文化，接受了一场中国传统文化、文明发展与艺术巅峰高度结合的文化洗礼。
参观完艺术馆，同学们都被祖国孕育出的伟大文明成果所震撼。同学们表示：这是一次中华民族的寻根之旅，也是一次精神的回归。通过参观，我们增强了对祖国历史的了解和对中华文明、传统文化的认知，更加热爱伟大的祖国。一位来自香港的年轻学子在参观结束后表示："中华文化，源远流长，古代的圣哲先贤的智慧令我们敬仰，我们祖国的文化底蕴如此深厚，我们的根在这里，我感到非常骄傲和自豪。"
14.请认真阅读材料一、材料二，写出两条你的探究结果。(4分)
15.在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示?请写出两条。(4分)
16.作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情?请用一种合适的方式具体表达出来。(2分)
答
14.（4分）示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神；
示例二：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强；
示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。
示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网外弘扬正能量的生力军。
15.（4分）示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育；
示例二：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感；
示例三：要让爱国主义教育渗透到学习、工作、生活的方方面面；
示例四：要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量；
示例五：爱国主义可以与传统文化、历史文明发展等教育相结合，使得青少年接受传统文化洗礼，开辟出爱国主义教育新路径。
16.（2分）（答案不统一，言之成理即可）
示例一：立下志向，为祖国认真努力学习。
示例二：看见国旗，立正敬礼，
示例三：唱国歌时，态度端正用心，充满感情。
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