要求：①写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作指导】
这是一篇命题作文。
审题立意。这个题目富有诗意，审题难度小，很容易打开写作思路。“角落里的那缕春光”，中心词是“春光”，“春光”指春天的风光，景致，也可以引申为少年时光。“春光”是美好的，是充满希望与活力的，这是作文要表现的中心。“那缕春光”可以写自然界的风景之美，也可以展现少年时光的充满生机与希望。写以写自然风景之美，展现春天的风景美，也可以抓住花草树木在春天的独特韵味；可以写少年之美好，通过具体事例、场景展现少年的时光之美、精神之美、行为之美。“角落”是不起眼的地方，所描写的主角可能是“角落里的小花园”“角落里的那本书”“角落里的一株小草”“角落里的后进生”等，虽然被我们忽视，但它没有自弃，尽全力默默无闻发挥着自己的潜质，直到你不经意发现它，被它的顽强和美丽征服。行文时，要充分体现“春光”般的美好。主题不要过于肤浅，要力求深刻，要写出自己独特的感受和体验。
选材构思。体裁限定为记叙文。本文可以从两个角度构思写作。第一种角度，写角落里的生命之美，例如花草植物，它们存在于角落中被人们忽视，却依旧坚强成长。比如以“花”为主角：开头可以引出写作对象，写角落里那是一朵无人理睬的弱不禁风的花，它的枝干是那般纤细；正文部分展开描述，写这朵花是如何努力生长的，经历了哪些大自然的考验，最后开出了怎样的花；结尾进行总结，表达自己内心的感受，花儿虽然开在角落里，但依然不影响它对美的追求，依然赢得了人们的赞美，从而理解了生命的真谛。第二种角度，可以写角落中容易被人忽略的人或事物的精彩，比如某一本书可能初看不起眼，细细品味则妙趣横生；再如角落里捡拾垃圾的人，也有动人的“春光”之美。无论怎样写，最后都要收束全文，写这种角落里的生命或者角落里的美好给“我”的感动或启示。
范文
角落里的那缕春光
太阳慵懒地拨开厚厚的云层，把阳光洒向大地。这是早晨的第一缕阳光。
楼上贪玩的小男孩不听妈妈的话，随意地玩着小雏菊的种子，一颗种子调皮的从他的小手中滚落到庭院中，安安静静地躺在草地上，但它没有得到阳光的恩惠，它被抛弃在了墙角的草地上，无人问津。楼上传来妇人念叨儿子的声音，种子只是默默地听着，它有点沮丧。“我应该是呆在阳光充足、有氧气有甘泉的地方！”他这样想着。次日，它还是没有被人发现，因为它实在是太小了。
在这片绿茵茵的草地中，它只是其中一员。这儿有盛放的鲜花，有高大的树木，歌唱的鸟儿，哦，对了，还有那茂盛的草地，人们是看不见它的。不一会儿，它看见妇人拿着个花盆，手里还拿着些种子，是雏菊，是它的小伙伴们。“嘿，兄弟们快看这，我在这，不！那花盆也是我的家！我不应该呆在这！”它这样叫着，喊着，可是没有人发现它。“瞧那！快看，我们的兄弟。噢不，是曾经的了，它怎么呆在那儿？”那些种子说，它们在嘲笑他。它更加沮丧了。
好吧，其实角落里也不错，会好的……不知什么时候，下雨了。一滴、两滴……更多的雨扑面朝向它，它想躲，可是躲到哪里好呢？这个角落是它的家了，没有花盆，没有阳光，没有甘泉，但雨滴给予它水分，土壤给予它营养，它与身旁的绿草为伴，与花朵谈天。成长的条件是需要自己去创造的，它要发芽，它要开花！
后来，一抹阳光轻轻打在它的身上，它迷迷糊糊睁开眼，它发芽了！这是奇迹，也是惊喜。再后来，清晨的鸟儿在啼叫，蚂蚁也搬着食物经过它身边，瞧，它开花了！白色的雏菊在风中轻轻摇曳，诉说着生命的美好。男孩惊讶地发现角落中开花的雏菊，叫嚷着让妇人来看……角落里也有美，只是你不曾发现，不曾探寻。
也许，在某个角落，有一抹绿意跃起，有一种美丽绽放，夺人眼球——只是你不知道，它也曾经历过风雨，才看见了彩虹。
开一朵花吧，就在角落里……
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