材料一：毛泽东同志曾提出，全党要重视学习历史，“我们是历史主义者，给大家讲讲历史，只有讲历史才能说服人。”（1961年《总结经验，教育干部》）
材料二：邓小平同志也指出，要用历史教育青年，教育人民。“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”（1990年《振兴中华民族》）
材料三：20世纪40年代鉴学派创始人之一马克•布洛赫的小儿子问他：“告诉我，爸爸，历史有什么用？”布洛赫竟一时语塞，而这一萦绕不去的追问直接促成了名著《为历史学辩护》的问世。
在中国共产党成立一百周年之际，全国上下正在开展一系列的“学史”活动。尤其是在中美全面对抗的当下，“中国史”与“中国芯”更是掀起了不同的讨论。请在下列任务中任选一个完成写作。
2021年7月1日，北京人民大会堂将举行中国共产党成立一百周年纪念大会，请以一个青年学生代表身份给筹备委员会写一封贺信。
2021年6月30日，X学校X班将在建党百年前夕举办“学史强国”的交流会，请你以历史科代表的身份发言写一篇发言稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，切合身份背景，符合文体特征，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
写作指导
本题考查学生写作文 能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。首先解读所给材料准确把握题意。材料一是关于伟大领袖毛泽东的观点：全党要重视学习历史，“我们是历史主义者，给大家讲讲历史，只有讲历史才能说服人。”强调历史的重要性。材料二是邓小平同志提出的“要用历史教育青年，教育人民”“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。从历史对于教育青年和促进中国发展的作用而言。材料三从名著《为历史学辩护》的问世而言，再次强调学习历史的重要意义。第四段承上启下，设置了情境：在中国共产党成立一百周年之际，全国上下正在开展一系列的‘学史’活动。尤其是在中美全面对抗的当下，‘中国史’与‘中国芯’更是掀起了不同的讨论。
写作任务： 2021年7月1日，北京人民大会堂将举行中国共产党成立一百周年纪念大会，请以一个青年学生代表身份给筹备委员会写一封贺信。2021年6月30日，X学校X班将在建党百年前夕举办“学史强国”的交流会，请你以历史科代表的身份发言写一篇发言稿。两个任务，任选其一作文。
综上，本次作文的话题为“历史”“100年”“中国共产党”“强国”，围绕四个关键词写作即可。注意书信或发言稿的格式要求。写作材料紧扣政治热点，主题要明确。应兼顾两个方面：一要回顾党的百年发展史，概括百年建党的历史经验和辉煌成就，明确党的百年辉煌成就就是100年来一代代的热血青年革命志士英勇牺牲无私奉献的结果，是他们不忘历史史命勇于承担社会责任的成果，二要表达站在两个100年奋斗目标的历史交汇点，年轻一代要面向未来，不负党和人民的重托，担当起新的历史重任，为民族的振兴国家的发展贡献自己的力量的愿望。
【参考立意】
1.百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚！
2.以史为鉴可以知兴替；
3.回望百年心向党，不忘初心致青春；
4.牢记历史，做新时代先锋模范；
5.从百年党史中汲取智慧和力量；
6.学好党史必修课，当好红色传承人；
7.学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。
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