材料一：陈居里先生于1989年7月毕业于北京航空航天大学管理信息系统专业，获工学学士学位。他去福耀求职时，福耀玻璃集团创始人、董事长曹德旺看了一下他的简历，然后对他说：“你先去锅炉车间，学拉板车吧！”陈居里听了这话没有生气，更没有转头离开，而是在这个只要在里面呆几分钟就会大汗淋漓的锅炉车间一呆就是7年。在这7年间，脏活累活他争着干。曹德旺觉得他有格局，将他调离了锅炉车间。后来，他凭借着自己的能力和努力，从部门经理最后做到了福耀副总裁。
材料二：“90后”赵鹏菲在云南大学硕士研究生毕业后放弃在城市就业的机会，到河北石家庄平山县一所小学任教，成为一名特岗教师，因山区缺老师，他就成为了这所山区小学的全科老师。三年服务期满后，他为了山区的孩子而毅然选择留下继续任教，体现了当代青年的格局。
请结合以上两则材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
对根据两则以上的材料来“谈思考”的任务驱动类作文，可用求同法、求异法、互补法、综合法等找到这两则材料之间的内在联系。例如，用求同法可知这两则材料之间的内在联系在于“格局”。我们知道，个人格局的形成，与“胆量、智慧、使命感、见识、爱心、责任心、眼光”等密切相关，由此不难想到如下立意：
1、人若忘我格局高；
2、格局决定结局；
3、因为格局，所以卓越；
4、有大格局，无小是非；
5、无限风光在格局；
6、不畏艰难遮望眼，只因我有大格局……
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