鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时，万物皆有所依。——《说苑·建本》
淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。——陶行知《自立歌》
以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题
（一）材料
材料为两段言论。
第一段强调“依靠”。“依靠”是指靠别的人或事物来达到一定目的。材料中的“鱼儿”“鸟儿”“草木”皆有所依。而“水”“风”“时”皆为“鱼儿”“鸟儿”“草木”本身的外部因子。后一句“万物皆有所依”是对前面的总结论述。换言之，“依靠”外物，是自然界的常态，也可推而广之，人类社会同样适用。用荀子的话说，就是“善假于物也”。
第二段仍然强调“依靠”，不过“依靠”的对象有所不同。“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”连用四个“自己”，旨在说明要“依靠自己”；“靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉”从反面说明“不依靠外物”，要“依靠自己”。
材料的核心词为“依靠”。两段材料看似矛盾对立，实则相反相成，辩证统一于“依靠”二字。依靠外物是一种智慧，一种能力，一种理性；依靠自己是一种心态，一种观念，一种意志。要不要依靠，依靠什么，怎样依靠，是考查考生对“依靠”的内涵理解和辨识，对人生的反思和选择，甚至是对社会的关照和思考。
当然，材料只是一个引子，一种启示，一个由头，意在启发考生对“依靠”这一概念或现象或观点的思考，并非指定写作内容。考生应该以此为基础深入解读并剖析“依靠”的内涵、对象、方法等。
本次作文旨在落实党中央提出的“立德树人”教育总目标，全面考查学生的价值取向、思维品质、语文素养以及书面表达能力。写作立意的高下区分关键在于考生对“依靠”的辩证解读和个性化的思考、认识。“依靠”外物（人），或者“依靠”自己，没有绝对的对与错，皆可立意；依靠自己并非排斥依靠外物（人），依靠自己也并非拒绝依靠外物（人）。这一点，考生一定要理解透彻，在文中阐释清楚，才能让读者看得明白。文中应避免“绝对化”“一刀切”的表述，也要避免“各打五十大板”的平均用力，导致观点游离，重心不稳。语言的建构与运用要符合“常理”思维，摆事实，讲道理，说“人话”。如果能够审视并论述人文精神、民族心理，站在历史的高度涉及文化的传承与理解，站在美学的角度涉及审美的鉴赏与创造等核心素养，则更妙！
（二）任务
本次作文在体裁上没有限制，但要有明确的文体。“体现你的感悟与思考”，可以选择写记叙文，也可以考虑写议论文。如果是写成议论文，要求考生表明自己的看法或态度，确立自己的中心论点，在议论过程中进行思辨性的论述，有自己个性化的思考。如果写记叙文，要求考生重在叙事，在叙事中体现自己对“依靠”的想法和思考。
基于材料生发观点，精准阐释“依靠”外物和“依靠”自己的内涵及关系，形成独到的观点，角度选择精当，有层次展开，结构精巧独特。文章有灵气，运用多种论证手法，使得议论精准、灵动、深刻，情理相融，具有辩证思维品质。
评分提示
1.考生对“依靠”外物或者“依靠”自己的内涵，且对两者的及关系有个性化的解读，角度独特，立意深刻，语言灵动或厚重，51分以上。
2.考生能扣住“依靠”外物或者“依靠”自己的内涵来行文，能阐述对“依靠”的理解和思考，且能够分析依靠外物和依靠自我的关系，观点明确，用例正确，思路清晰，有说服力，结构完整，46以上。
3.考生能扣住“依靠”外物或者“依靠”自己的内涵来行文，能阐述对“依靠”的理解和思考，即视为符合题意，符合二等卷打分要求，42分以上。
4.文章泛泛而谈，没有对“依靠”外物或者“依靠”自己的内涵进行适当的解读或理解偏差、错误，不超过33分。
5.文章面面俱到，二者皆论，观点游离，立场不稳，思想境界不高，最高不超过30分。
6.文章完全脱离材料，自说自话，且有不正确的言论，最高不超过25分。
7.鼓励对优秀作文敢于打高分，对差作文打低分，拉开差距，坚决反对只打保险分，要通过客观公正的阅卷充分发挥阶段考的效能。
8.特别提醒：不能以教师水准或优秀考生水准评价考场作文，要用发展的眼光、鼓励的眼光评价考生作文，善于发现考生作文的亮点，激励考生在先有写作水平上更进一步，向优秀作文靠拢。
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