每个人的成长过程中都收到过不同的礼物,它可以是一颗糖,也可以是一本书;可以是朋友的一个拥抱,也可以是陌生人的一个微笑;可以是老师的一次谆谆教诲,也可以是父母的某次陪伴……每一份礼物或许会在你前行的路上带给你温暖、倍心与鼓励。
请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。写一篇700字左右的文章,文体自选(诗歌除外),不得抄袭套作,文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一,审题。题干要求以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章,结合题干中“每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励”等内容提示即可作文。生活中总是在不经意间收获一份礼物,或许是甜蜜的美食,心仪已久的玩具、或许是难忘的经历、或许是收获了一次经验,你得到过什么难忘的礼物呢?写下你的经历即可。在我们的学习与生活中一定有许多帮助过我们的人,他们或许在我们沮丧的时候给予我们鼓励、或许在我们为难的时候给我们提供建议、或许在我们难过的时候为我们提供安慰,学会感谢、学会感恩是我们成长过程中不可缺少的一种品质。
第二,立意。在构思立意是需注意,关于礼物的文章,既可以写具体的事物,收到了喜欢的玩具,想要的书籍,也可以写收到了祝福与鼓励,听到了有趣的远方见闻。不论描写怎样的礼物,重点都在于表现人之间的感情与爱意,由物及情。试着回忆一下你的过往生活,选取一件最为典型的事情,或在自己的脑海里整理事件的条理,抓住重点“礼物”,写清楚是什么礼物,并说明它为什么“难忘”体现自己的感情与喜好。例如可表达自己对于那些帮助自己的人的感恩与感谢,从而突出文章对于乐于助人的人的赞美与歌颂。
第三,选材。本文重在体现礼物背后的情感与爱意,表达对亲友的爱意与感恩。可以通过描写重要细节展开谈感受,比如礼物如何美丽,如何让人印象深刻。注意在描写礼物时也要加入一些语言、动作、神态、心理等描写,从侧面体现出“谢谢”的原因,使文章读起来生动有趣,学会应用准确、形象的词语及修辞手法为文章锦上添花。可以运用细腻的描写写出一篇记叙文,注意通过人与人之间来往的细节表现真情,总之,要合理地利用睹物思人的手法,使我们所撰之物形象生动,所表之情深刻真切。切记一定要紧扣我们的立意中心,尽可能多的去将自己的情感于感悟表达出来。
例文
谢谢你的礼物
收拾笔纸,告别老师,又上完一天的课。
泼墨似的天空下,隐约能看见树的枝丫被风吹得左摇右晃。“为什么在开学前几天还要额外上课,还告诉我说这就是礼物。我作业还没写完呢,万一没写完同学笑话我怎么办?”我愤愤不平地想着,但是我表面还是一副轻描淡写的样子,生怕马路上飞驰而过的车主们会看到我狼狈的样子,只是冷风下抖得不成样子的腿背叛了我。公车怎么还不来,我一边跺脚一边想。
忽的我看见身后有家小卖铺,再望望远方没有一丝公车的影子,我决定去小卖铺借买东西的原因躲躲风。刚开门,一股热浪扑向我。我慢条斯理的纠结买哪种糖比较好,一抬眼看见公车停在站牌外,我随便抓了两把糖,放下钱就跑,终于赶上了车。
车上连带司机就六个人,我尴尬地坐在后车的位置无所事事的看着窗外。“放眼望这断壁残垣,怎耐这锈迹斑斑……”一阵歌声把我的目光扯回来。是谁?司机排除,另外俩个大汉,排除。只留下坐在我前面的两位女士。正在我好奇究竟是谁的时候其中一位又开口了:“剪不断这情丝最难断,只不过这黄粱一梦谁来还……”别说,还真的蛮好听。转头,另外俩位乘客好像没有听到一样淡定地玩着手机,我好奇她不会害怕被别人讨论吗?果不其然还有一位乘客问到:“你不害臊啊公车上唱歌。”那位小姐姐愣了一下,可能是在惊讶有人会这样说,但她还是礼貌的笑笑:“会,所以在人少的时候唱两句。”“那别人得怎么看你,我劝你回家再唱吧。”“我在不会打扰其他人的情况下,我为什么要在乎别人的评价,成为他们眼中的人?难得我自己不能成为我自己吗?”听到这话问话的乘客沉默了下,说两句唱的不错就下车了。我也因为这番话陷入了思考。
将别人的看法看得太重,这不就是我吗?我豁然开朗,在即将下车的时候,走到小姐姐旁边,给了她一包糖。小姐姐一脸诧异的看着我。“唱得很好听,谢谢你,就当我给你的礼物。”我摸摸鼻子,回应了小姐姐一个笑容后下车了。
我给了她一个礼物,是因为吃糖能让人开心。她也赠予我一个礼物,勇敢做自己。感谢让我遇见你,也谢谢你的礼物。
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