请以“一段美的旅程”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。
【写作指导】
本题考查给材料的命题作文。
一、审题立意。首先要分析材料，材料的关键信息是“一段激动人心的旅程”“一段有惊无险的旅程”“一段妙不可言的旅程”，这些都是美好的旅程。成长旅程中伴随我们的有来自亲人、师友的关爱，有大自然的风光，有书籍等营养品……题目的关键词是“旅程”，指旅途，本义指从一地到另一地的旅行路程；联系材料可知，文章应该围绕我们成长的过程，我们的变化展开。“美”指美好，是限制性的词语，是那段时光留给自己的印象和感受。所以文章要求我们回忆之前的某段“旅程”给自己留下深刻印象，让自己留恋，给自己快乐的时光。以成长旅程中的感受为主题，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
二、选材构思。在成长的过程中令我们感到美好的对象可能是老师、父母、朋友、陌生人、大自然、书香、自己等，这些都可以是感动自身的，促使我们成长的契机。可以写旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香等，可以写奋斗的旅程是美好的；在父母的陪伴中走过美好的旅程；在老师的指引下走上正轨，走过美好的旅程；自然的美好风光触动我的文思，走过美好的旅程等。
三、文体选择。本篇习作适合写成记叙文。记叙时，结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：我和同学制定学习计划，互相激励，我们一起走过那美好的旅程；从小在爷爷的影响下就与书结下不解之缘，在书香中成长，走过那美好的旅程；和父母一起攀登泰山，父母陪伴我长大，我陪父母慢慢前行，共同走过那美好的旅程等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。
范文
一段美的旅程
以笔为友，与书为伴，初中生活中，除了教室，我去得最频繁的地方就是食堂了。
第四节课的下课铃声响起，无数人冲进食堂。和所有的食堂一样，学校的食堂并无特殊之处——干净、明亮，仅此而已。排队的人很多，都在和身旁的同学聊天儿，食堂里有种喧闹又不失愉快的气氛。一上午的紧张学习，买饭的时候能和朋友们聊上几句，对每个人来说都是一种放松。
排队的人群中也有我，“同学，要什么？”窗口内的打菜阿姨看着眼熟，有一种亲切感。她左手拿着盘子，右手握着打菜的勺，笑眯眯地看着我。后面还有人排队，我没有过多犹豫，迅速报出早就看好的菜名。阿姨应了一声，麻利地舀菜、装盘，动作十分熟练。
我正要伸手接盘子，“等一下，给你加个青菜！”阿姨忽然说。我一愣，疑惑不解地看着她舀了一勺青菜装入盘中。她为什么要这么做呀？她将盘子递给我，絮絮叨叨地说着：“小姑娘现在是长身体的时候，多吃点儿，吃饱了才有力气读书。”说着，她不好意思地冲我笑了笑。“谢谢阿姨！”我由衷地感谢她。
回味着阿姨的话，朴素的话语暖心暖胃，那顿饭我吃得格外香甜，至今记忆犹新。每次在家吃饭，妈妈总会反复唠叨这句话，不说就不放心。打菜阿姨虽与妈妈样貌不同，她却和妈妈一样，给了我最质朴的关怀。
我把这件事告诉了一起吃饭的同学，她十分兴奋地跟我提起她的经历——一位打菜叔叔经常给她多盛一份豆腐，不单单是她，还有找他打菜的每位学生。原来，食堂里的叔叔阿姨们都是这么善良、热心，以这种方式关心着每位奔跑在漫漫求学路上的孩子。
从教学楼到食堂，短短几分钟路程，却是每位学生人生旅程中的一部分。食堂里飘散的食物香气，打菜叔叔、阿姨的微笑服务和体贴关怀，仿佛是一座座加油站，慰藉着无数学子的心，让他们吃饱饭的同时，充满信心和动力重新出发。
每天期待着去食堂，想着里面的人和事，很温暖。这是我成长生涯中一段美好的旅程。
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