杜甫
长安布衣②谁比数？反锁衡门守环堵。
老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。
雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。
秋来未曾见白日，泥污后土何时干？
【注】①天宝十三年秋，霖雨六十余日，京师庐舍垣墙，颓毁殆尽。房琯上言水灾，国忠使御史按之。国忠恶言灾异，而四方匿不以闻。②长安布衣：杜甫自谓。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 本诗写了诗人在连绵秋雨中旅居的情况，抒发了由秋雨引发的对个人及国事的感慨。
B. 第一句运用了反问句强调自己贫困潦倒、无人关心的不幸境遇。“比数”即相提并论。
C. “反锁衡门”即闭门不出，只因为风雨交加，气候恶劣。“环堵”即家境贫苦、徒有四壁。
D. “稚子无忧走风雨”写无惧风雨的孩子们雨中欢呼雀跃的情景，反衬出“老夫”的衰老。
E. 尾联写秋霖淫溢、久不见日、满地泥泞的场景，表达对君臣失道的国政的担忧与质疑。
15. 本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
【答案】14. CD 15. ①情景交融，意境深沉。雨声飕飕，天气寒冷，胡雁难飞，渲染了凄凉、伤感的氛围，烘托愁苦之深重。②托物言志，自伤身世。环境凄寒，胡雁欲高飞而不能，诗人以胡雁来比喻自己身居困厄不能伸展抱负。③虚实结合，含蓄蕴藉。实写天寒雨稠，虚写胡雁掩翅、自己不得志，联想巧妙，画面感强，感人至深。
【解析】
14. 试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“‘反锁衡门’即闭门不出，只因为风雨交加，气候恶劣。‘环堵’即家境贫苦、徒有四壁”有误，从诗中来看，“反锁衡门”上承“谁比数”，下启“守环堵”，陈述旅居的寂寥落寞，强调愁苦的心境。“只因为”的解释过于绝对化。D项，“反衬出‘老夫’的衰老”错误，且“老夫”是诗人自谓，并非强调哀老。此处写风雨中无忧无虑奔跑嬉戏的孩子给诗中添了新鲜的颜色，但同时也带来更多的不确定，给人以忧虑的悠长，如此单纯的孩子未来能承受多重的阴霾很难说。
15. 试题分析：题干要求学生赏析“诗歌颈联的精妙之处”，这是考查鉴赏诗歌语言的能力。首先理解颈联的意思，“雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难”，意思是飕飕雨声把寒冷早早地催来，胡雁的翅膀被打湿，想要高飞变得很困难，前一句写“雨”，飕飕雨声让天气变得寒冷，这渲染了凄寒的氛围，后一句写胡雁难以高飞，以凄寒之景烘托伤感之氛围，让愁苦变得极为深重，这是以景衬情，情景交融；句中的胡雁意有所指，被寒雨打湿翅膀想要高飞却不能的胡雁就好比身居困厄不能伸展抱负的自己，这是以胡雁自比，托物言志，自伤身世；前一句“雨声飕飕催早寒”是眼前所见实景，而后一句“胡雁翅湿高飞难”是作者想象之景，虚实结合，由天寒雨稠想到胡雁掩翅、自己不得志，虚实结合，画面感极强，感人至深。
解答此类题目，首先要解释该句的含义，理解诗句的表层含义，圈出诗句中所写的景以及景的特点；然后展开联想，把该句放入全诗描述的景象或情状中，体会该句的妙处；接着要指出该句使用的表现手法（衬托、视听结合、虚实结合等），分析该句对表达情感和主旨所起的作用。如“雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难”，这两句先写眼前所见之实景，然后想到外面之虚景，同时以“胡雁”自比，外界溢入的雨声和寒意又唤起心中恒久的幽灵，欲“奋翅起高飞”而复深觉身居此困厄、混沌之世。
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