杜牧
万物有丑好，各一姿状分。
唯人即不尔，学与不学论。
学非探其花，要自拨其恨。
孝友与诚实.而不忘尔言。
根本既深实，柯叶自滋繁。
念尔无忽此，期以庆吾门。
【注】①此诗作于大中二年(852年），杜牧临终留诗，诲其二子曹师晦辞、祝柅德祥等。曹师，社牧之子晦辞的乳名。
1.下列对这苜诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不恰当的两项是(5分）
A.从体裁上看，这首诗属于古体诗，这类诗在创作上比较自由，痒操《观沧海》、白居易 《琵琶行》、李贺《雁门太守行》也都属此类。
B.前两句诗是说万物都有美丑之别，姿态各异，开门见山，统领全篇，意在教诲曹师等要努力追求美好的品质，摈弃丑恶的行为。
C.三、四两句诗意在強调人生的关键在于学，学与不学是人与人之间区别的核心，力学能获得美德，废学难免有鄙陋浅浮之弊。
D.五、六两句诗承接上文，进一步告诚曹师等学习要紧抓关键，紧抓根本，不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。
E.这首诗主要写了作者教导儿子求学、做学问的方法，表达对孩子的期望，风格上平实蕴藉，余味悠扬。
2.请结合全诗对“根本既深实，柯叶自滋繁”进行赏析。（6分）
参考答案
1、BE（B 前两句诗是说万物以姿态分美丑，紧接着三、四两句诗是说唯有人不这样，人的美丑是由学与不学来定，因此前两句诗的作用是起兴，而非统领全篇。E 本诗语言直白平实，并无蕴藉。）
2、这两句诗运用比喻修辞手法，“根本”喻修身立德，“枝叶”喻事功名位，抓住了学习的根本，才能功名显赫。表达作者对儿子的期望和劝诫。从结构上讲，总结前文，指出立根的重要意义，为后面对儿子的叮嘱张本。
相关阅读
1 八月十二日得替后移居霅溪馆因题长句四韵阅读答案-杜牧
八月十二日得替后移居霅溪馆因题长句四韵① 杜牧 万家相庆喜秋成，处处楼台歌板声。 千岁鹤归②犹有恨，一年人住岂无情。 夜凉溪馆留僧话，风定苏潭③看月生。 景物登临闲始见， 【查看全文】
2 《赤壁》阅读答案与解析-杜牧赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 19. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 20. 请从写作手法的角度，赏析东风不与周郎便，铜雀春深锁 【查看全文】
3 早行·垂鞭信马行翻译赏析_早行·垂鞭信马行原文_作者杜牧《早行垂鞭信马行》作者为唐朝文学家杜牧。其古诗全文如下： 垂鞭信马行，数里未鸡鸣。 林下带残梦，叶飞时忽惊。 霜凝孤鹤迥，月晓远山横。 僮仆休辞险，时平路复平。 【前言 【查看全文】
4 秋浦途中原文_秋浦途中翻译赏析_作者杜牧《秋浦途中》作者为唐朝诗人、文学家杜牧。其古诗全文如下： 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无。 【前言】 《秋浦途中》这首诗写于会昌四年（ 【查看全文】
5 商山富水驿阅读答案-杜牧商山富水驿① 杜 牧 益戆②由来未觉贤，终须南去吊湘川③。 当时物议朱云④小，后代声华白日悬。 邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。 驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。 【注】① 【查看全文】
6 忆齐安郡翻译赏析_忆齐安郡原文_作者杜牧《忆齐安郡》作者为唐朝诗人杜牧。其古诗全文如下： 平生睡足处，云梦泽南州。 一夜风欺竹，连江雨送秋。 格卑常汩汩，力学强悠悠。 终掉尘中手，潇湘钓漫流。 【前言】 《忆齐 【查看全文】
