唐代贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。
（1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句写得极妙，试从一个角度进行赏析。
（2）请用生动的语言描绘“万条垂下绿丝绦”的景象。
（3）这首诗体现了作者怎样的思想感情？
【参考答案】
（1）这两句用比喻和设问、拟人手法生动形象地刻画了柳叶的细、春风的巧，突出春风孕育万物、春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，烘托无限的美感，体现了作者对春风的赞美，对春天的喜爱。洋溢着作者人逢早春的欣喜之情。
（2）合乎题意即可。
（3）体现了作者对早春美景的喜爱，洋溢着作者人逢早春的欣喜之情。
【解析】
【详解】这是一道诗歌赏析题。第（1）题考查学生赏析诗词名句的能力。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。这句诗意思是不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。可以从修辞角度赏析句子，分析柳叶和春风的特点，分析作者的思想情感。第（2）题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。这句话意思是轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。根据意思描写画面即可。第（3）题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，洋溢着人逢早春的欣喜之情。
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