6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．寻以母忧去/先是/朝廷既遣/岁币入金境/适值其有难/不果纳则遽/以兵叩边索之/中外汹汹/皆言当亟与/
B．寻以母忧去/先是/朝廷既遣岁币入金境/适值其有难/不果纳/则遽以兵叩边索之/中外汹汹/皆言当亟与/
C．寻以母忧去/先是朝廷既遣/岁币入金境/适值其有难/不果纳/则遽以兵叩边索之/中外汹汹/皆言当亟与/
D．寻以母忧去/先是/朝廷既遣岁币入金境/适值其有难/不果纳/则遽以兵/叩边索之中外/汹汹皆言当亟与/
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．太学，汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，是中央政府设置的官学。
B．祭酒，古代主管国子监或太学的教育行政长官，相当于现在的大学校长。
C．下第，既指下等、劣等，又指科举时代考试不中。文中指前者。
D．参政，即参知政事，是唐宋时期最高政务长官之一，权力同宰相。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．蔡幼学才学出众，青出于蓝。他十八岁就位列礼部考试榜首，而且其文章水平超越了老师陈傅良，得到了孝宗的赏识。
B．蔡幼学廷对直言，不避权贵。外戚张说专权时，他敢于直言朝廷政治弊病，因此惹怒了皇上，没能置于首列留京重用。
C．蔡幼学恪尽职守，能解圣意。调任潭州后，他建议孝宗不要受消极的言论、积习影响，而应积极收复国土，引起孝宗共鸣。
D．蔡幼学极尽忠言，鞠躬尽瘁。蔡幼学力排众议，使皇帝答应同金国断交，提出了加固根本、聚合人才等治国主张。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)即位之始，冀太平旦暮至。奈何今十年，风俗日坏，将难扶持。
(2)玉帛之使未还，而侵轶之师奄至，且肆其侮慢，形之文辞。
答
6．B [“先是”表时间，作时间状语，应独立成句。据此排除C项。而“遽”是副词，“立刻、马上，突然”的意思，“不果纳则遽”在语法上讲不通，据此排除A项。“汹汹”意为“骚乱不安的样子”，形容词作谓语，“中外”作“汹汹”的主语，故其间不应断开，据此排除D项，所以答案为B项。]
7．D [D项“权力同宰相”错。在宋代，参知政事是宰相的副职，其权力在宰相之下，其根本目的是削弱相权，增大皇权。]
8．C [从原文来看，“建议孝宗……引起孝宗共鸣”是在担任敕令所删定官后。]
9．(1)即位之初，期望太平盛世短时间来到。无奈现今十年过去了，风尚习俗一天天变坏，将要难以扶正。
(2)我们去送玉帛的使者还没有回来，可侵犯我们的军队就忽然来到，而且肆意冒犯无礼，表现在言辞上。
参考译文
蔡幼学字行之，温州瑞安人。十八岁时，他参加礼部考试获第一名。这时，陈傅良在太学享有擅长文辞的名声，幼学就去跟他游学。每月文章上呈给祭酒芮烨和吕祖谦，接连进行选拔，幼学的成绩总是在傅良之上，大家都说幼学的文章超过了他的老师。孝宗听说后，借策问士人的机会将要把他列为首位。但是这时外戚张说专权，宰相虞允文、梁克家都暗中依附他。幼学在殿试中对答皇帝有关政治经济的策问，大略是说：“虽然陛下天资聪明可是知识不够，虽然志向高尚远大可是所追求的不合理，虽然管理国家、处理国务专心勤勉可是本源没有确立。即位之初，期望太平盛世短时间来到。无奈现今十年过去了，风尚习俗一天天变坏，将要难以扶正；法度一天天变乱，将要难以有序；民心越来越不坚定，将要难以收揽；官吏怠慢，士兵骄纵，财用匮乏，民生贫困，将要难以补救。”皇帝看后不高兴。于是幼学仅得下等，任广德军教授。遭遇父丧，幼学又调任潭州。执政向朝廷推荐他，皇帝答应了，而且问：“年纪多大了？为何名叫幼学呢？”参知政事施师点举出《孟子》书中“幼学壮行”的话来对答。皇帝凝思，感慨地说：“现在已是壮年了，可以任事了。”于是任命幼学做敕令所删定官。他首先进言：“大耻还未雪除，国土还未恢复，陛下明智通达神圣英武，可以有所作为。而那得过且过的议论，意志消沉的积习，只是能够用来减弱陛下想要有所作为的雄心。”孝宗高兴地说：“我理解你的意思，是要让我恢复帝业罢了。”不久，因为母丧离职。此前，朝廷已经到金国去送岁币，正值金国国中有难，未能完成交纳，这时金国突然发兵攻打边关索取岁币。朝廷内外一片喧哗，都说应当赶快给他们。幼学请求廷对，说道：“我们去送玉帛的使者还没有回来，可侵犯我们的军队就忽然来到，而且肆意冒犯无礼，表现在言辞上。天怒人愤，我们能不伸张大义来击败他们的阴谋吗？”于是朝中舆论转而奋劲，皇帝才下诏与金国断绝关系。幼学于是请求“加固根本来消除外患，明示意图来确定众人的志向，公开引入人才来汇合才干谋略，审慎怀柔，使他国归附来统一南北”。他的建议得到皇帝称赞。一天晚上(幼学)忽然做了一个奇怪的梦，梦见有星陨落在房舍的西南角，就去世了。时年六十四岁。
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