（节选自《新五代史》）
10. 下列句中加点字都与“高祖患之”中的“患”字用法最相似的一项是
A. 川泽纡其骇瞩 B. 雄州雾列
C. 襟三江而带五湖 D. 而后乃今将图南
11. 下列句子与“上未之奇也”句式相同的一项是
A. 背负青天而莫之夭阏者 而彼且恶乎待哉
B. 之二虫又何知 州司临门，急于星火
C. 童子何知 望长安于日下
D. 奚以知其然也 南冥者，天池也
12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 牙将，即亲兵或卫兵，是唐末和五代时期节度使的私兵。节度使所树之旗为牙旗，所居之 城为牙城。
B. 高祖，古代帝王的庙号，庙号是在太庙立室奉祀时特起的名号。文中的汉高祖指五代十国 时期后汉开国皇帝刘知远。
C. 拜，指三省六部制出现以后用一定的礼仪授予某种官职或名位。古代表示授官的词语还有“除”、“授”等。
D. 行在，即“行在所”。是皇帝所在的地方，本指京都，后泛指皇帝所到之处。
答
10. C 11. A 12. A
【10题详解】
本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。本题要求选出“加点字都与‘高祖患之’中的‘患’用法最相似的一项”，患：动词意动用法，以……为患；A项，骇：形容词使动用法，使……惊骇；B项，雾：名词作状语，像雾一样；C项，襟：名词意动用法，以……为衣襟；D项，南：名词作动词，向南飞。故选C。
【11题详解】
本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题要求选出“与‘上未之奇也’句式相同的一项”，未之奇也，应为“上未奇之也”，为宾语前置句；A项，两句均为宾语前置句，“莫之夭阏”应为“莫夭阏之”，“彼且恶乎待”应为“彼且待恶乎”；B项，第一句为宾语前置句，“之二虫又何知”应为“之二虫又知何”。第二句为介词结构后置句（状语后置），“急于星火”，应为“于星火急”；C项，第一句为宾语前置句，“童子何知”应为“童子知何”。第二句为介词结构后置句（状语后置），“望长安于日下”应为“于日下望长安”；D项，第一句为宾语前置句，“奚以知其然也”应为“以奚知其然也”。第二句为判断句，“南冥者，天池也”中“……者，……也”表判断。故选A。
【12题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中A项，牙将，一是指古代一种军衔。五人为一伍长，二十人为什长，百人为百夫长，五百人为小都统，一千人为大都统，三千人为正，偏将，五千人为正偏牙将，一万人设正副将军。二是指牙门将，是警卫部队的指挥官。选项解说的是“牙兵”。故选A。
参考译文：
王景崇，邢州人。他为人敏捷精明，善于巧妙的答辩，会侍奉主人。唐明宗镇守邢州时任命他当亲军将领，他后来常常跟随明宗，隶属于明宗麾下。后来又为晋作事，多次升官为左金吾卫大将军，他经常因为皇帝不能重用他的才能而怏怏不乐。汉高祖在太原起兵后，景崇取出库中金银跑去献给高祖，高祖到京城后，任命景崇为右卫大将军，没有发现他的奇异才能。高祖攻打邺城，景崇不能跟从，就请求留守去送问候平安的奏表，到达高祖率兵驻扎的地方，表示愿意在军队中效劳发挥作用，帮助高祖策划攻伐作战的方略，很有明察辨别的能力，高祖才觉得他有不寻常的才能。这时，汉的政权刚刚建立，凤翔的侯益、永兴的赵赞都曾经接受过契丹的合作，汉高祖登上皇帝位，侯益等人害怕朝廷怀疑自己，就在暗地里招呼蜀军作为外援，高祖对此表示忧虑。到了攻占邺城之后，侯益等人都害怕了，请求入京朝见皇帝。刚好遇上回鹘人进贡，告诉朝廷说被党项族阻隔了交通，希望得到汉的军队帮助打开通道，高祖派王景崇率兵迎接回鹘人。景崇准备出发时，高祖已经生病了，招他进入卧室内告诉他说：“如侯益等人已经来朝，那就好了；如果还是犹豫迟疑，就抓住机会解决他们。”高祖就颁布诏命让景崇兼任凤翔巡检使。
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