苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。
[注]颠倒：心神恍惚。
（1）下列对这首词的理解和赏析，错误的一项是（ ）
A．这首词化用前人的诗句，因其情景相合，故显得浑然一体，毫无生搬硬套之感。
B．这首词的上阕描写的是早春景象，而下阕中的“红英间绿苔”描写的是暮春情景。
C．用“如酥”来形容小雨，主要表现出春雨给大地万物带来的滋润和生机。
D．下阕中“花不看开”的意思是盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏。
（2）词中所写春天的最美好时节是什么时候？请结合词内容简要说明。
（3）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
答
（1）D
（2）早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。
（3）上片描写莺语、草色、微雨等景物，表现春天开始时的生机与美丽。表达了诗人对早春的喜爱之情。下片联想人生的兴衰，想象暮春的残花败落之象，与早春美景形成鲜明的对照，由此告诫人们要珍惜短暂的美好时光，享受人生的美好，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔、无所作为的思想感情。
【详解】
（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首词的理解和赏析，错误的一项”，D项，“花不看开人易老”应理解为“有花而不去看它开放，就意味着人走向衰老，人生很快消逝”，“花不看开”的意思是“有花而不去看它开放”，不是选项所说“盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏”。故选D。
（2）本题考查学生理解吧诗词内容能力。解答此类题，首先通读诗歌，整体把握诗歌内容大意，然后明确题目要求，比如本题要求结合词内容简要说明词中所写春天的最美好时节是什么时候。是让学生判断词中所写的是春天什么时候。然后回归诗歌，圈画出能体现节令特点的意象进行分析。比如本题根据词中“莺初解语”“微雨如酥”“草色遥看近却无”进行分析，黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。这些景物都是初春时节景物特点，所以诗人所写的春天最美好时节是初春。具体作答时，根据“莺初解语”“微雨”“草色遥看近却无”等内容可判断出是“早春”，再结合诗句分析，写出“早春”即可。
（3）本题考查学生赏析诗词情感能力。赏析诗词情感，答题时要注意结合诗词的标题、注释和诗词中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗词中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗词的情感都要求结合诗词句子分析，答题时不要只答出情感而放弃具体分析。本题要求结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。词中表达的思想情感，可根据对词具体内容进行分析得出。通读这首词，可知这首词上阕重在写景。词人集中描写了初春的景象。春天来临，黄莺婉转啼鸣；微雨润滑如酥，给人轻柔舒适的感觉；最惹人喜爱的是初生的青草，远远望去一层淡淡的嫩绿，走近去看，却几乎看不到春草的踪影。这些景物给人以生机和活力。字里行间透露出诗人对这早春生机勃勃的美景喜爱之情。下阕重在抒情。词人触景生情，感慨“休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔”，意思是“不要推辞会醉倒在这个季节，有花而不去看它开放，就意味着人生很快消逝。不要等待着春离开大自然，纷纷落花夹杂着绿色的苔藓”，“花不看开人易老”是在感慨美景易逝，年华易老。“莫待春回，颠倒红英间绿苔”，意思是说不要等待着春离开大自然，纷纷落花夹杂着绿色的苔藓再去感叹春的逝去，要及时去欣赏春天的美景。词人也就是在说花是不经开的，人是容易老的。不要等到浓烈的春天回到大地时再触目伤怀，你我颠倒唏嘘、百般感慨在红英凋零、绿苔如茵之间。这是在告诫人们要珍惜短暂的美好时光，享受人生的美好，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔、无所作为的思想感情。
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