杨万里
背壁青灯劝读书，窥窗素月唤看渠。
向来诸老端何似？未必千年便不如。
春后春前双雪鬓，江南江北一茅庐。
只愁夜饮无供给，小雨新肥半圃蔬。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.灯光摇曳着殷勤劝人读书，隔窗窥看的素月调皮地唤人看她；拟人手法让诗歌灵动活泼。
B.颔联中诗人对历代先贤的观点进行了批判，表达了立志勤奋读书、超越前人的决心。
C.颈联写诗人苦读不倦，双鬓已如白雪，以时间和空间两个角度来组织画面，意境深远动人。
D.尾联写"愁"却全无愁情，有清丽美好的春雨园蔬为诗人助兴，愁去喜来，风格婉转风趣。
16.全诗是怎样布局谋篇的？请简要分析。（6分））
答
15.B解析：“诗人对前代先贤的观点进行了批判”理解有误，“向来诸老端何似”句只表达了诗人对书中作者或前代先贤水平的质疑，并没有对其观点进行批判。 [命题意图]本题考查学生对古诗的内容、表达技巧和思想情感等的综合鉴赏能力。
16.全诗围绕“夜读”，记述了自己的读书生活。(2分）①首联写夜读夜景。青灯相伴，素月透窗，诗人灯下苦读，是一幅月夜攻书图。(1分）②颔联、颈联写夜读的思考及行动。夜渐深，读书也渐深，诗人遍览群书，与古人先贤一比高下之心油然而生；于是诗人愈发刻苦攻读，多角度写自己用功读书。(2分）③尾联写夜读之乐。久读之后，夜饮解乏，喜人的春雨恰好催肥了园蔬，可以想见深夜苦读之后的惬意满足。(1分）
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