【乙】公①无事，带一书一役，挨村讲乡约，参以时事，民皆乐听，浅直易从，无窒碍②难行者。遇孝慈节义之人，立即表扬，且为之咨嗟叹赏曰:“我所不及。”凡获小偷到案，则曰:“汝亦有人心者也，何至为此?”偷曰:“小人为贫所迫耳。”公曰:“是不难。为利之最厚者，莫如纺织，且人人能为之。”随命仆市棉花斤余，使偷在堂右，教以纺花之法。曰:“能，即释汝;不能，即惰也，罪加倍。”偷愿速释，无不留心学习，数日间，即能为矣。公曰:“此赀③本不过数百钱耳，今数日内，循环例换，已赢余若干，除汝饭食外，尚剩有数百钱，汝回去执业。倘再犯，不恕汝也。”偷泣而去，改过迁善者多。间有犯，则杖而后教之，在堂上纺花一月。三犯，则曰:“是不能改矣。”使二役挟之急行千步，以热醋灌之，一碗饮至半，使一人突拍其背，则嗽终身不愈，不能作贼矣，仍纺花以没世④。
注:①公:陆稼书，清朝康熙年间曾任嘉定、灵寿两县知县。②窒碍:阻碍。③赀:通“资”。④没(mò)世:到死。
11.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)以昭陛下平明之理( )
(2)随命仆市棉花斤余( )
(3)间有犯，则杖而后教之( )
(4)是不能改矣( )
12.翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)陟罚臧吾，不宜异同。
(2)偷泣而去，改过迁善者多。
13.请用自己的话说说【乙】文中陆知县改造小偷的方法有哪些独到之处。(2分)
14.【甲】【乙】两文都表达了无论为君还是为官都应做到 的观点，在此基础上，【甲】文还委婉批评后主有“ ”(用文中一词)的错误行为。(2分)?
答
11.(1)“显示”或“表明” (2)买 (3)偶尔 (4)“这”或“这种人”“这人”
12.参考答案:(1)奖惩功过好坏，不应该有所不同。(2)小偷哭着离开，(像这样)改掉偷盗的毛病变好的人很多。
解析:此题是对句子翻译的考查。解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。(1)关键词“陟罚臧否”“异同”。(2)关键词“去”“者”。
13.重视感化教育;教以谋生之法;断其做贼后路，致其终生无法偷盗。
14.答案:赏罚得当 偏私
解析:此题为比较阅读。甲文是诸葛亮对君主刘禅的劝谏，要他做到赏罚公平，同时委婉地道出他对后宫&\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0uo;的错误行为;乙文中写到了知县对孝顺仁慈有节操讲道德的人进行表彰宣扬，对小偷进行一定的惩罚，做到了有奖有罚。
参考译文:
【乙】陆知县空闲时，(常常)带一书记和一差役，一村一村结合时事讲解乡规民约，百姓都很喜欢听，(他讲的)通俗易懂、理由充分，容易(让人)遵从，没有阻碍和难以做到的。(陆知县)遇到孝顺仁慈有节操讲道德的人，立即表彰宣扬，并且为了他感叹赞赏说:“我比不上啊。”凡是抓到小偷，就(会对他)说:“你也是有人心的人啊，何至于做这种事。”小偷回答:“小人(这是)被贫穷逼迫的罢了。”陆知县说:“这不难(解决)。获得利益最丰厚的事，没有什么比得上纺棉织布，而且人人能做这事。”随即命令仆人买一斤多棉花在公堂的右侧，把纺棉的方法教给小偷。又说:“学会了，就放了你;学不会，就是你懒惰，加倍惩处。”小偷希望很快被释放，没有不专心学习的，几天时间，就学会纺棉了。陆知县说:“这本钱只不过几百钱，现在几天之内，已经赚取了许多，除去你的伙食钱外，还剩余几百钱，你回家就从事这个职业。如若再犯，就不会再饶恕你。”小偷哭着离开，(像这样)改掉偷盗的毛病变好的人很多。偶尔又犯的，就先打他(一顿)，然后再教导他，并罚他在公堂上纺一个月棉花。屡教不改的，就说:“这种人不能改变了。”(然后)，派两个差役用胳膊夹住他，急速走上一千多步，用热醋(从他口中)灌入，当一碗醋喝到一半的时候，让一人突然拍他的背部，(小偷)就会咳嗽不止，一辈子治不好，再也不能做小偷了，(只好)仍旧纺棉，一直到死。
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