王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之；以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：“我何如主②？”皆曰“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。 向者任座之言直，臣是以知之 。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
注：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③人名，魏国的大臣④快走。
9、解释选文中加点的字词。（4分）
（1）臣之妻私臣 私：____
（2）宫妇左右莫不私王 左右：____
（3）不以封君之弟 以：____
（4）使翟璜召任座而反之 反：____
10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、文侯问于群臣 皆以美于徐公
B、亲下堂迎之，以为上客 家贫无从致书以观
C、时时而间进 肉食者谋之，又何间焉
D、臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋
11、用“ / ”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。（2分）
今齐地方千里
12、把下面句子译成现代汉语。（6分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
译文：
（2）向者任座之言直，臣是以知之。
译文：
13、邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。（5分）
（1）方式相同处：___。
（2）方式不同处：___。
（3）规劝结果：___。
答
9、（1）偏爱；（2）国君身边的近臣；（3）用、拿、把；（4）同“返”，使.......返回。
10、D
解析：A项，向/比；B项，把/来；C项，间或，偶尔，有时候/参与
11、（1分）今齐地 / 方千里
12、（4分）（1）由此看来，大王受蒙蔽很深啦。（未译出“蔽”的被动用法扣1分）
（2）刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。（“向者”“直”“是以”为得分点） （每句2分，计4分）
13、（5分）（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思题意符合即可，1分）（2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君； 翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。 （意思题意符合即可，各 1 分，共 2 分）（3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏文侯悦从。（意思题意符合即可，各1分，共2分）
翻译
魏文侯派乐羊攻打中山国，予以攻克，封给自己的儿子魏击。魏文侯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”只有任座说：“国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给自己的儿子，这算什么仁德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯又问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”魏文侯问：“你何以知道？”回答说：“臣下我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，于是我知道您是仁德君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上客。
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