将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在 时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日
再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光， 缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
15.解释下列加点词在文中的意思。（4 分）
（1）必能裨补阙．漏 阙：
（2）是以先帝简拔以遗．陛下 遗：
（3）余则缊．袍敝衣处其间 缊：
16.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（4）以．中有足乐者 以：
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（2）日侍坐备顾问。
17.【甲】【乙】两文都运用了 的写作手法，【甲】文以恳切委婉的言辞劝说后主 要继承先帝的遗志，要 ，以此兴复汉室；【乙】文以自己的求学经历， 现身说法，劝说马生要 ，以求学业有成。（3 分）
18. 下面是对【甲】【乙】两段文字的理解，说法不正确的两项是（ ）（ ）。（4 分）
A．【甲】段文字节选自《出师表》，“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体；【乙】段文字节选自《送东阳马生序》，“序”也是一种文体，有书序和赠序之分。
B．“愚/以为营中之事，悉以/咨之，必能使/行阵和睦，优劣/得所”该句停顿划分是正确的。
C.【甲】【乙】两文作者都具有儒者的风范，都具有许多可贵的精神品质。如诸葛亮的忠君爱国、知人善用，宋濂的勤奋好学、关心后生。
D．【甲】【乙】两文都运用了抒情、描写、议论的表达方式，情辞恳切，有很强的感染力和说服力。
答
15.(1)通“缺”，缺失 （2）给予，赠送 (3）乱麻 （4） 因为（共4分，每小题1分）
16（1） 对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜（痛心）和遗憾的。
（2） 每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问。（共4分，每小题2分，意思对即可）
17.对比 亲贤远佞 （亲贤臣，远小人） 勤学苦练 （勤奋学习、吃苦耐劳）（共3分，每空1分）
18. B D
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