师旷曰:“暮，何不炳烛乎?"
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”。
(选自西汉刘向编《说苑·建本》)
17. 解释下列句中加点的字。
(1)欲学，恐已暮矣。 欲______
(2)安有为人臣而戏其君乎 为______
(3)臣闻之 闻______
(4)如日出之阳 如______
18. 翻译句子。
老而好学，如秉烛之明。
19. 这个故事告诉了我们什么道理?
【参考答案】
17. (1). (1)想，想要 (2). (2)当，担任 (3). (3)听说 (4). (4)像
18. 老年时爱好学习，就好像点起蜡烛一样明亮。
19. 学习应贯穿于整个人生，生命不息，学习不止。
【解析】
【17题详解】
要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题比较容易，没有古今异义词，如“欲”“闻”“如”在现代汉语中也分别有“想要”“听说”“像”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
【18题详解】
翻译时要把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“好”“秉”“明”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
【19题详解】
要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。如可答:活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。
参考译文:
晋平公问师旷，说:“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”
师旷回答说:“为什么不点上火把呢?”
平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”
师旷说:“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就像点火烛一样明亮，点上火烛和暗中走路哪个好呢?”
平公说:“讲得好啊!”
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