《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（1）请写出一个出自本文的成语： 一鼓作气 。
（2）下列选项中加点字意思相同的一项是 B
A．又何间焉 间不容发
B．望其旗靡 所向披靡
C．公将鼓之 锣鼓喧天
D．小信未孚 信手拈来
（3）对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同？
（4）阅读第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？
（5）本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？
答案：
（1）一鼓作气；
（2）B；
（3）“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事；
（4）两军对垒，紧张的战斗形势；
（5）①“取信于民”的战略思想；②善于抓住战机；③谨慎而又果断的战术思想。
【分析】
【解答】
（1）本题考查学生对成语的积累能力。在平时的学习中，对文言文中出现的成语做好积累，写法、意思都要记住。“一鼓作气，再而衰，三而竭”出现了成语“一鼓作气”。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A．不同，间：参与/间：中间；
B．相同，均为“倒下”的意思；
C．不同，鼓：击鼓/鼓：一种乐器；
D．不同，信：信用/信：随便。
故选：B。
（3）本题考查学生对重点句子的理解能力。“乡人”认为“肉食者谋之，又何间焉”，可以看出“乡人”对此事的漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”可以看出他是主动参与，关心国事。
（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。从“公与之乘，战于长勺”及曹刿和鲁庄公的“未可”“可矣”等语句可以看出两军对垒，紧张的战斗形势。
（5）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。①从“小大之狱，虽不能察，必以情”可以看出“取信于民”的战略思想；②从“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’”可以看出曹刿善于抓住战机；③从“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”谨慎而又果断的战术思想。
【点评】“故”的用法：
①而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的）
②桓侯故使人问之（故：特意）
③公问其故（故：原因，缘故）
④故余虽愚（故：所以，因此）
【参考译文】
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事位高禄厚的人自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
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