子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
10. 解释加点词语。
(1)不亦说乎______
(2)博学而笃志______
(3)吾日三省吾身______
(4)传不习乎______
11. 选出加点字意思和用法不相同的一项( )
A. 子在川上曰 川流不息
B. 人不知而不愠 切问而近思
C. 不舍昼夜 太丘舍去
D. 与朋友交而不信乎 则是无信
12. 下列句子停顿节奏划分错误的一项是( )
A. 逝者/如斯夫
B. 传/不习乎
C. 择其善者而/从之
D. 即/公大兄无奕女
13. 翻译句子。
(1)温故而知新，可以为师矣。
(2)择其善者而从之，其不善者而改之。
14. 阅读下列两则语录，结合生活实际，说说这两者是否矛盾，为什么?
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)子曰:“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
【参考答案】
10. (1). (1)“说”同“悦”，愉快 (2). (2)坚定 (3). (3)自己 (4). (4)传授的知识
11. B
12. C
13. (1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。
(2)选择他们的优点学习，(自己如果有)他们的缺点就改正。
14. 不矛盾。前者强调学习要把学习和思考结合起来，不能偏废;后者指出学习是思考的前提。
【解析】
【10题详解】
考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“说”:同“悦”，愉快。所以千万不要以今释古。而“笃”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
【11题详解】
B加点字意思和用法不相同。“而”前者表转折，后者表并列。A川:河流。C舍:放弃，舍弃。D信:诚信，讲诚信。
【12题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C。改为:择其善者/而从之。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。注意标志性的虚词“者”。
【13题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“故”:学过的知识。“可以”:可以凭借。“善者”:好的方面，优点。
【14题详解】
考查对语句的理解。就得首先理解句子的大意，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如“温故而知新，可以为师矣”是强调学习要把学习和思考结合起来，不能偏废;“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”:我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题，(但并)没有益处，还不如去学习。这句话指出学习是思考的前提。所以两句不矛盾。
译文:
孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗?”
曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”
孔子说:“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说:“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说:“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
子夏说:“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
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