王守仁
已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确①谦抑为上。
诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎?有弗鄙贱之者乎?彼固将以欺人，人果遂为所欺?有弗窃笑之者乎?苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎?彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能?有弗敬尚之者乎?
诸生观此，亦可以知所从事于学矣。 (选自《王文成公全书》)
【注释】 ①确:确实，踏实。 ②侪(chái)辈:同辈。
③无能自处:以没有能力的态度自处。 ④乐易:乐观和蔼，平易近人。
17.下列句中加点实词的意义相同的一项是(2分) ( )
A.有弗鄙贱之者乎 先帝不以臣卑鄙
B.彼固将以欺人 汝心之固
C.苟有虚而为盈 彼竭我盈
D.有弗窃笑之者乎 必为有窃疾矣
18.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(2分) ( )
A.从人之长而明己之短 而不知太守之乐其乐也
B.而以勤确谦抑为上 不以物喜
C.凡学之不勤 水陆草木之花
D.必其志之尚未笃也 如其言，果得于数里外
19.下列表述与选文内容不相符的一项是(2分) ( )
A.作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。
B.选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。
C.反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。
D.本文与《送东阳马生序》一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。
20.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)人果遂以彼为无能?
凡学之不勤，必其志之尚未笃也
21.试结合课文《送东阳马生序》谈谈对学习应持怎样的态度。(2分)
17.C(2分)(本题考查文言实词的一词多义。A项“鄙”分别为“轻视，看不起”“身份低微”;B项“固”分别为“固然”“固执，顽固”;C项“盈”均为“满”;D项“窃”分别为“偷偷地”“偷窃”。)
18.D(2分)(本题考查文言虚词的一词多义。A项而分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”;B项“以”分别为“介词，把，用”“因为”;C项“之”分别为“用于主谓之间，取消句子独立性”“结构助词，的”;D项“其”均为“代词，他的”)。
19.A(2分)(本题考查文言语段内容的理解能力。根据第一段第二句“从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上”可知作者选择学生的首要条件是“勤确谦抑”，即勤奋踏实、谦虚低调，并没有聪慧敏捷。因此应选A项。)
20.(1) 别人果真就会认为他无能吗?(2分)
解析:本句是反问句，内容上无需进行调换，但是要注意其中的重点字词，“人”联系上下文应指“别人，同辈的其他人”;“果”是表反问的语气词“果真”;“遂”意为“就”，“以”意为“认为”，“彼”意为“他”。确定了这些词的意思后，整句的翻译就不难得出了。
(2)凡是求学不能勤奋(的人)，必定是他的意志还不够坚定的缘故(2分)
21 .(2分)略(言之成理即可)
【参考译文】
已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋（的人），必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟随我求学的人，不是把聪慧机警敏捷为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。
各位同学试看你们同学当中，假若有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，忌妒他人的长处，自我炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假若这个人天资禀赋虽然特别优异，同学当中有不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人，别人果真就会被他欺骗吗？有不暗中讥笑他的人吗？假若有人谦虚沉默自我持重，以没有能力的态度自处，坚定意志努力行动，勤学好问；称赞别人的长处而责备自己的过失；学习别人的长处而能明白自己的短处；忠诚信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他人，别人果真就认为他没有能力？有不尊敬崇尚他的人吗？
各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。
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