伍延秀
在偏僻的山城的旁边，有一间破烂的房子，歪斜地站在泥泞和荒草中间。房子的前半部快塌了，用几根树干撑着。在离房不远的地方，有一条小路，穿过草丛伸入山中去。这里不是引人注意的地方，但偶尔路过这里的人，总禁不住说道：“这是谁家的房子呀？为什么这样凄凉？”
十三岁的时候，我流浪到这里。因为没有钱，天又下着雨，黑夜中我爬出了城，找到了这间黑黝黝的房子。起初，我以为这是绝了香火的人家，我大胆地把门推开，想走进去。当我的右脚刚跨过腐蚀的门槛时，一个老妇人惊愕地叫了起来：“呶呀？”
这使我感到又高兴又惊奇，赶快用僮话轻轻地说：“伯妈！是我，落难人。想在你这里住一夜，可以吗？伯妈！我没有钱。”我说着，慢慢地摸进去。
“好娃娃！你来吧！”她说。我进去了，她将我抱住，坐在炉边的木桩上。
我走了一天，没有吃饭，衣服也被汗水湿透了，很疲倦，就躺在她的怀中。她因为我是僮族（即现在的壮族），很高兴地问了我许多事情，也说了她自己的身世。我才知道，这是一个姓唐的六十多岁的寡妇。她丈夫在的时候，靠卖柴草过活。生了个孩子，叫刚宁。刚宁刚刚四岁，她丈夫就患疟疾死了。她就在给人缝针线、卖柴草的饥饿日子里，把孩子养大。她满怀希望靠着孩子度过晚年，但是孩子刚刚十八岁，就被县上抓去，阻击当时北上抗日的红军。这样，她的希望就被永远地埋葬了，她也被迫集中在这个偏僻的山谷里。
从此以后，她就常常关着门，流着泪，动也不动，悄悄地坐到深夜。有时候，她也常常站在窗前，好像盼望着什么似的，从破烂的窗框中，眺望着荒芜的旷野……后来，我朦朦胧胧地睡着了，不知道她在说些什么。
突然，我觉得她离开了我，便惊醒了。朦胧中，我看见她自己正从火炉中，扒出一颗火，吹燃着松香，房子亮了起来。一对哭红了的眼睛，黄瘦的、满是皱纹的脸，和那披在肩膀上的灰白的长头发，使我很自然地感觉到，这是一个遭受苦难折磨的不幸老人。她慢慢地从玄色的破烂衣服中，掏出一个小红布包来，正要把它打开，突然发现我已经醒来，正好奇地看着她，又急忙把小包包收起来，只是看着我微笑着。
一种孩子似的好奇心，促使我走过去，抱着她说：“伯妈！给我看看是什么！我不要你的。”
她甩脱我的手，哄着我说：“小娃娃看不得，看了会瞎眼哩！”
“不，你哄我，你哄我。”我领着脚向她要，几乎爬到她的身上。而她很快把拿着小包包的那只手，高高地举起来。后来，我和她讲好，不弄坏，不要她的，不告诉旁人，才给我了。
我接过小红布包包，一层一层地解开。当我快要解到最后一层的时候，她突然走到门口，用身将门板堵住，嘴唇微微地颤动着。很显然，她怕我拿走这个东西。
“慢点呀！慢点呀！狗崽儿，不要弄坏啦！”她见我解得很快，就喊起来。
我性急，很快地把七八层布包解完了，最后现出一个鲜红的纸包，看见了一张很平整的红军用的一元钞票。钞票的后面，放着一张红纸条。纸条上面，写着歪歪斜斜的汉字：
亲爱的苗、瑶、僮、侗的同胞：
你们不知道我们是怎样的人吧？让我告诉你们，我们是工人、农民自己的武装。是你们民族的真正的兄弟。为了你们，也为了我们自己，我们必须联合起来！打倒日本鬼子！打倒压迫我们的敌人……
现在，我们北上抗日去。昨天在你们这里住，用了你们柴草二十斤。谢谢你们！敬礼！
中国红×方面军士兵
一九三四年十二月
我刚刚看完这字条，她又忙着从我的手中抢过去，对我说：“懂了吧？我的好娃娃，你讲一讲！”
于是，我把钞票和我所知道的红军的情形告诉她。她听了后，紧紧地抱着我，兴奋地说：“要是没有他们，我这小窝窝，早就倒下啦。”说完，她拿着灯，拉我到窗前，指着窗外的撑着房子的几个大树干说：“是红军给我撑的呀！我的好娃娃，告诉我吧，他们在哪里？”
“在——北——方！”我想了一会，快乐地伸出一个小指头，指着北边。但是，她还是很不满足，又张着没有牙齿的嘴巴问：“他们什么时候回来呀？”
我没有办法回答她。等了一会，我钻进她的怀里说：“伯妈！刚……刚宁哥哥，跟他们去就好哕！”
她沉默了一会，突然眼睛里充满了泪……
夜深了。狂风扫着窗外的旷野，发出呼呼的啸叫声。一只老鹰，在古老的枫树上，拍着翅膀“呦吻”地嘶叫着，好像在渴望着黎明的到来。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．从开头“我”和伯妈的对话以及相关叙述可知，故事发生在抗战时期的少数民族地区。
B．伯妈同意“我”这个落难人借住一夜，并称“我”“好娃娃”，表明了伯妈的慈爱善良。
C．丈夫病逝，儿子也被县上抓去了，伯妈孤身一人，躲在偏僻的山谷里等待红军回来。
D．从战士留下的纸条可看出，红军纪律严明，关爱百姓，这也是红军能够赢得民心的原因。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文以“红色的布包”作为小说的标题，埋下伏笔，再通过情节照应，非常巧妙地揭示出人民群众对红军的赞扬和怀念之情
B．小说开篇详细描写了伯妈所处环境的破败和荒芜，深刻表现了伯妈生活的孤苦，同时也为“我”因流浪来到此地做铺垫。
C．小说安排老伯妈向“我”讲述她的身世的情节，避免了在解开“红色的布包”疑惑的过程中插入过多的补叙，使情节更集中自然。
D．小说通过外貌、动作、语言等描写来写伯妈，表现她对“红色的布包”的珍惜，同时也反映了红军在百姓心中的重要位置。
8．小说结尾处画横线的句子内涵丰富，请结合全文简要分析。（4分）
9．小说中的“我”有什么作用？请简要分析。（6分）
答
6．C（伯妈“躲在偏僻的山谷里等待红军回来”错误，结合上下文分析，伯妈是“被迫集中在这个偏僻的山谷里”的，伯妈是怀念红军，并非在此等红军回来）
7．A（分析不当，不是“埋下伏笔，再通过情节照应”，而是“设置悬念和解开悬念”）
8．①描写了伯妈与“我”谈话后夜深人寂、风起鹰叫的凄凉的自然环境。（1分）②具有象征意义，“黑夜之中的狂风啸叫”象征了社会的黑暗，“老鹰嘶叫”象征着人民的痛苦，“渴望着黎明的到来”象征着人民对胜利和光明的热烈期盼。（2分）③从侧面反映了红军关爱人民，深得民心，赢得了人民的拥护。（1分）（意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
9．①“我”是叙述的人称，第一人称“我”是“红色的布包”相关故事的见证者，使故事更真切感人，更能吸引读者。
②“我”是小说的线索，串起了小说的故事情节，将故事情节集中在“我”和伯妈相处的短暂时间里叙述。
③“我”是次要人物，“我”的出现有助于塑造伯妈孤苦、善良、坚强的形象，也有助于表达主题。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
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