碧绿的树叶中，红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身，亮出娇美的面庞。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在蓝天和阳光下，石榴花聚合成熊熊燃烧的火海，摇荡着，呼应着，翻滚着，十分壮观。
文人们对石榴的偏爱，不吝笔墨。有的细致描摹石榴形象，大写特写其仪容。诗人透过石榴外表，挖掘其内涵，张扬其精神：“不为深秋能结果，肯于夏半烂生姿”，不求结果，但求过程；“翻嫌桃李开何早，独秉灵根放故迟”，不争不抢，不卑不亢；“争及此花檐户下，任人采弄尽人看”，平易近人，淳朴淡泊……朵朵石榴花，开在历代文人的笔尖之上。
石榴籽圆润饱满、浆满汁溢、甘之如饴，是甜美的果实，它们密密实实拥抱在一起，常寄予了紧密团结的寓意。石榴的名字可谓琳琅满目，金罂、金庞、沃丹、丹若……贵重的“金”、喜庆的“丹”，都集于石榴一身。火红、多籽、甜蜜、团结，或正契合了人们祈愿的生活的样子吧。
18．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。
B．几十年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C．看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。
D．新的学习观既提倡在做中学，也强调在学中做：理论要与实践结合。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
B．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
C．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
20．文中画横线的语句有语病，请修改。
答
18．B本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中的冒号表示提起下文。
A.表示解释说明；
B.表示提起下文；
C.表示解释说明；
D.表示总结上文。
故选B。
19．B本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“那朵朵石榴花，就像簇簇火苗”运用比喻修辞，将红色的石榴花比喻成火苗。
A. 蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女的首饰。这里指盛妆的妇女。运用借代的手法。
B. 诗人以“雁”“蓬”作比：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。运用比喻手法。
C. 明月不谙离恨苦，用了拟人的修辞手法。
D. 三百杯，运用夸张的修辞手法。
故选B。
20．修改：石榴籽圆润饱满、浆满汁溢、甘之如饴，是甜美的果实，它们密密实实拥抱在一起，常被寄予紧密团结的寓意。
【分析】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
“它们密密实实拥抱在一起，常寄予了紧密团结的寓意”，前后句子主语不一致。“常寄予了紧密团结的寓意”的主语是“人们”，为了保持主语一致，可以将后一分句改为“常被寄予紧密团结的寓意”。
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