18．下列各句中的双引号，和文中画波浪线文字的双引号作用相同的一项是（ ）
A．东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”。
B．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。
C．他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
D．那时的人们虽然“足不出户”，却能测算出遥远的星星体积有多大，温度有多高。
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．而像金星这样也是离地球很近的行星，正好与此相反。
B．而像金星这样也是离地球很近的行星，与火星不一样。
C．而另一颗离地球很近的行星——金星，正好与此相反。
D．而另一颗离地球很近的行星——金星，与火星不一样。
20．文中画横线的语句有语病，请修改。
答
18．A
19．C
20．可以促进对人类生命乃至太阳系的起源和演化的研究，以及了解人类在宇宙中的地位和最终的命运。
【解析】
18．
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中双引号是表特定称谓。
A.表特定称谓；
B.表反语、讽刺；
C.表直接引用；
D.表特殊含义。
故选A。
19．
本题考查学生语言表达连贯的能力。
此处语境是说“金星”与“火星”的不同，前文语境是火星与地球演变的相似之处，后文应强调金星与火星的不同，“离地球很近”应放在前面先说，突出强调其与地球距离近的特点，“金星”独立出来更有强调作用，排除AB；再根据“此”是一个指示代词，与前句联系紧密，更连贯，排除D。
故选C。
20．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
“促进……的起源和演化”成分残缺，缺少宾语中心语，在句尾加上“的研究”；“把握……地位”动宾不搭配，把“把握”改为“了解”。
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