这是一艘红船，这是一艘鲜亮的红船。红色的火焰撕开黑暗的口子，让时间打上黎明前真理的徽记。能有什么船比它更有意义?它在无边的黑暗里，载着共产党人坚定的信念，向着神圣的目标起航，经过百年的战火纷飞，抵达了胜利的港湾。而今，它正以前所未有的雄姿行驶在康庄航线上。
18.下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)
A.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
19.文中画波浪线的句子可以改写成：“遥想南湖那静静的小船。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4分)
答
18.(3分)A[试题分析]本题考查辨析常见的修辞手法的能力。文中画横线句子使用的修辞手法是拟人。四个选项中，A项是拟人，把“桃花”比拟作人，“笑春风”体现人的情感动作；B项是夸张，“水深千尺”不是实指，是夸饰；C项是比喻，本体是“春风”，喻体为“剪刀”，相似点是灵巧好用，便于裁剪；D项是互文，表达的是“秦汉时的明月和秦汉时的边关”这一语意。
19.(4分)①强调的重点不同：改句的重点落在“船”上，强调那艘船本身；原句用三个短语突出“小”、“南湖”和“静静”，强调体积、地点和状态，更能表现该船的丰富内涵。②抒情的效果不同：改句采用陈述语气，只是客观表达，抒情意味不浓：原句中三个短语构成排比，层层渲染，更具抒情色彩。(答出一点给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
[试题分析]本题考查语言表达鲜明、生动的能力，同时也考查比较阅读的能力。从逻辑重心来看，原句将“小”“南湖”和“静静”这些字眼分开来说，起到了强调上述修饰语的作用，更能突出该船的丰富内涵；而改句侧重点在“船”本身，联系语段文意，原句更符合语段的语境逻辑。从抒情效果来谈，原句用三个短句形成排比句式，通过层层渲染，强化了语段的抒情色彩：而改句以一个单句的形式进行客观表述，抒情意味比较平淡。
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