18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．不外 触动 抑扬顿挫 拍案叫绝
B．只有 感动 朗朗上口 拍案而起
C．不外 感动 朗朗上口 拍案叫绝
D．只有 触动 抑扬顿挫 拍案而起
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
C．桃李花开人不窥，花时须是牡丹时。
D．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。
B．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。
C．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。
D．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。
答
18．A
19．B
20．C
【分析】
18．
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。不外：指不超出某种范围以外。只有：唯有，仅有。句中“一般来说”即不是很确切，选用“不外”更合适；
触动：因外界某种因素而激发(思想、情感等。感动：引起同情、支持或向慕。语境为读书激发了思想感情而要写作，应选用“触动”；
抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。语境不是指诵读文章，指语言特点，应选用“抑扬顿挫”；
拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常愤慨。语境是赞赏文段好，应选用“拍案叫绝”。
故选A。
19．
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
划线句子用了比喻的修辞，把有新意的文章比喻为赏心悦目的美景；把深邃的思想比作难寻到的宝物。
A.借代，“红袖”代指女子；
B.比喻，把琵琶声比作珠落玉盘，形容声音清脆悦耳；
C.借代，“花时”代指赏花好时节；
D.夸张，形容蜀道高耸云天，在上面仿佛能触到星星。
故选B。
20．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子有两处语病，一是主宾搭配不当行，结合句意，整个句子陈述主体应是文章；二是语序不当，“载道明理”比“文采斐然”更深一层，应放在后面。修改正确的只有C项。
故选C。
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