我国很多老牌学校都经历过战火，经历过，深度参与了中华民族从站起来、富起来到强起来的全过程。早期校歌已经成为历史的一部分。如上海交通大学前身南洋公学校歌《警醒歌》：“警！警！警！黑种奴，红种烬，黄种酣眠鼾未竟。毋依冰作山，勿饮鸩如酝，焚屋漏舟乐未央，八百兆人，瞥眼同一阱。醒！醒！醒……”
学校要重视校歌的传唱。不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏，也不能根据部分人的喜好随意改动，更不能被束之高阁。老校歌在新时代的确会面临诸多挑战，比如文言文歌词晦涩难懂，旧词，曲子、MV 过时等。传唱校歌则应有所创新，比如开展唱校歌比赛，鼓励人气校园歌手尝试改编，制作新版MV 等，使其真正成为学子生活生命的一部分，激励和陪伴他们一生。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A.波诡云谲 众望所归 枯木逢春 不合时宜
B.波澜壮阔 深孚众望 涅槃重生 不通时宜
C.波诡云谲 深孚众望 枯木逢春 不通时宜
D.波澜壮阔 众望所归 涅槃重生 不合时宜
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A.不能把校歌仅仅当成各种大会的伴奏，也不能将其束之高阁，更不能根据部分人的喜好随意改动。
B.不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏，也不能将其束之高阁，更不能根据部分人的喜好随意改动。
C.不能把校歌仅仅当成各种大会的伴奏，也不能根据部分人的喜好随意改动，更不能被束之高阁。
D.不能仅仅把校歌当成各种大会的伴奏，也不能被束之高阁，更不能根据部分人的喜好随意改动。
20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。（5 分）
答
18.(3分)D（波诡云谲：形容事物变幻莫测，常含贬义。波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模宏大。语境中形容“历史”，应选择“波澜壮阔”。深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服；众望所归：众人的信任、希望归向某人。语境中指校歌是师生共同归向的灵魂家园，应选“众望所归”。涅槃重生：历经烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。枯木逢春：比喻垂危的病人或事物重新获得生机。语境中强调学校“历经战火”后的新生，应选择“涅槃重生”。不合时宜：不适合时代形势的需要。不通时宜：不明白当时的形势、潮流。应选择“不合时宜”）
19.(3分)A（关联词语位置有误，“仅仅”应该置于“把校歌”后；分句语序不当，“当成各种大会的伴奏”“将其束之高阁”“根据部分人的喜好随意改动”三个行为程度渐次加重；被动句误用，整个句子主语是“学校”，“束之高阁”的对象是“校歌”，不能使用被动句，应表述为“也不能将其束之高阁”）
20.(5分)①意义紧密相连。“毋”和“勿”均是否定词；“依冰”和“饮鸩”、“作山”和“如酝”两两相对。（2分）②以否定的语气，整齐的形式，短促的节奏，（1分）激发国人面临被殖民灭种的危机要及时警醒，奋起抗争，（1分）唱来铿锵激昂，振聋发聩。（1分）
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