“试玉要烧三日满，辨才需待七年期。”人才培养是长期工程，不能急功近利。必须克服只用不育、竭泽而渔等短视行为，用长远眼光和战略思维对待人才培养，从娃娃抓起，从教育抓起，从培训抓起，从实践锻炼抓起，从探索各行各业的人才成长规律抓起，做到该投入的不吝啬、该保证的不缺失。惟有如此， ① 。
“尺有所短，寸有所长。”人才并不等于全才，绝大多数人才只在某一领域或方面有专长，而且往往具有自己的个性，甚至 ② 。如果用求全责备或一成不变的眼光来看待人才，那这个世界上可能就没有几个人才。只有根据事业发展的需要，看长处、看亮点、看未来、看是否有利于经济社会发展，才能看得见人才、用得好人才，人才也才乐于一展身手、奉献自己的才华。
“疑人不用，用人不疑”，这是我国古人在用人问题上的经验之谈 ③ ，就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负，并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责，消除人才干事创业的后顾之忧。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
①
②
③
22.请分别用一个句子概括上文第二、三、四段各段的主要意思，并使之构成整句。每句不超过12个字。(3分)
答
21.（6分）①才能确保人才源源不断 ②在某些方面还有缺点或缺陷③用人者一旦看准了人才（每空2分，意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分）
22.（3分）示例：育才要有长远的眼光，识才要有欣赏的眼光，用才要有过人的胆识。
（每句1分，不合要求，酌情扣分。如有其他答案，言之有理，可酌情给分）
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