代连华
①时光会苍老,生活则会继续。每段时光都会演绎着不一样的悲喜人生,匆匆逝去的是无情光阴,而沉淀下来的却是温暖记忆。
②儿时最大的乐趣,就是依偎在奶奶怀里,看奶奶剪窗花。奶奶最擅长剪纸艺术,那时村里谁家有了喜事,总要找奶奶剪大红喜字或者并蒂莲花等图案,贴在窗户上增添喜庆气氛。
③剪喜字是有讲究的,若是人家想要红双喜,那么奶奶剪的时候就要下功夫,一张红纸对折,一把剪刀细细地揣摩着,剪刀一路下去蜿蜒曲折。再把红纸打开时,一幅漂亮的红双喜字就剪出来了。
④对于剪窗花,奶奶一直情有独钟。当年爷爷和奶奶从关里来到关外,一路走来缺衣少吃,奶奶就用自己的双手,走一路剪一路,用漂亮窗花换来一些食物。后来,日子虽然贫穷但总算安稳下来,奶奶还是喜欢剪窗花。
⑤儿时,和奶奶去田野里打柴草,奶奶挥舞着镰刀在前面割,我在后面帮着往起摞。累了,我和奶奶坐在草丛里休息。奶奶不抱怨累,反而有兴致地观察着周围的野花儿,花儿五颜六色,一朵一朵娇艳欲滴。奶奶在心里记下花儿的模样,几天后,就能剪出一幅漂亮的窗花儿。
⑥每到春节,是奶奶最劳累的时候,左邻右舍都来找奶奶剪窗花儿。他们一边嗑着瓜子一边闲聊,而奶奶的双手则要不停地剪着,常常累得腰酸背痛。看着村里人拿着窗花笑眯眯地离去,奶奶会露出欣慰的笑容。
⑦有一年春节,奶奶剪出一幅大红的“年年有余”,我开心地准备贴出去,奶奶却领着我来到村东头。那里新搬来一户人家,生活很贫穷,窗户上糊着黑乎乎的窗纸。奶奶把大红窗花,贴在窗纸上,在雪花的映衬下,整个院子都亮丽起来,女主人拉着奶奶的手,眼泪不停地流着。
⑧那时在农村,一般人家都是住草房。有一年,因为烟囱冒火,结果火烧连营,前村有一半人家烧得片甲不留,奶奶就把一些村民让到家里居住。每天,奶奶都要用白面掺些玉米面蒸一大锅馒头,还把家里存的腊肉拿出来,做菜给他们吃。但他们还是愁眉苦脸的,毕竟没有了家。
⑨奶奶开始为他们剪窗花儿,一边剪一边安慰着:“这世上没有过不去的坎儿,只要人平安就好,勤快点将来什么都会有的,这就像剪窗花,把那苦日子剪掉,留下的就是让你看着开心的窗花儿,慢慢过好日子在后头呢”。奶奶剪出花样最多的是“岁岁平安、五谷丰登”,奶奶用朴素的语言,美丽的窗花,安慰着村民,让他们有勇气面对困难。
⑩剪一段时光温暖你。在那贫瘠岁月里,奶奶的窗花比世间任何一朵花儿,都要芬芳美丽,四季绽放从不凋零。
5.请简要说说标题在全文中的作用?
6.从描写的角度,赏析第三段划线句子。
7.文中奶奶是怎样的人?结合文章具体内容简要分析。
8.理解文章最后一段的含义。
9.文章说“匆匆逝去的是无情光阴,而沉淀下来的却是温暖记忆。”在你的生命中也有一个人给你留下温暖记忆,请把当时温暖的场景写下来。
答
5.①设置悬念,吸引读者阅读兴趣;②作为全文线索;③暗示文章主旨,体现奶奶通过剪窗花温暖他人的主旨。
6.运用动作描写,生动形象地写出了奶奶构思的细致与动作的娴熟,突出了奶奶的心灵手巧,抒发了作者对奶奶的敬佩之情。
7.①勤劳能干。当年爷爷和奶奶从关里来到关外,奶奶就用自己的双手,走一路剪一路,用漂亮窗花换来一些食物。②善良仁慈。新搬来的一户人家生活很贫穷,窗户上糊着黑乎平的窗纸,奶奶便把大红窗花贴在窗纸上。
可以,①文章以不同的人回忆“我”的父亲的事情为叙事线索;②不同的人回忆“我”的父亲带有不同的深厚情感;③他们的回忆让“我”对父亲有了更深的了解,也让“我”更敬佩父亲。
8.在那生活艰苦的日子里,奶奶用窗花教育我们要具有关爱他人、乐观面对苦难的品质,使我们时时感受到生活的美好,让“我”记忆犹新。突出了奶奶对“我”的影响之大,抒发了“我”对奶奶的感激与赞美之情。
9.示例:有一次,我在操场上踢足球。我不小心将足球踢向了操场边正在和其他同学做游戏的体育老师,足球刚好砸在老师的头上。老师不但没有批评我,反而笑着说:“好好踢!”一句话,让我倍感温暖。
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