21. 下列各句中的分号,和文中画波浪线处的分号作用相同的一项是( )
A. 人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。
B. 昨天夜里下了一场雨,人们都以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。
C. 特聘教授的岗位职责为:①讲授本学科的主干基础课程;②主持本学科的重大科研项目;③领导本学科的学术队伍建设。
D. 语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。
22. 文中画横线的句子可以改写成:“雨停了,天又亮了,天边的山巅上出现了晚霞,黄昏降临了。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
答
21.D 文中分号的作用是表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。A.表示选择关系之间的停顿。B.表示转折关系之间的停顿。C.用于分项列举的各项之间。D.表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。
22. ①原句中“雨散云收,天色复明”,使用四字词语,音调和谐,朗朗上口,且富有文采,和整个文段的语言风格更协调;改句口语色彩较重,与整个文段语言风格不协调。②原句中用“七彩”“绚烂”突出黄昏的色彩感,“晕染”和“盘桓”赋予景物动态的画面感,生动形象;改句表现力不足。
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