①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围 坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶 奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得 十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿， 专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。
②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先 家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家 从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外 外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。
③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我 们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”， 而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭 擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只 匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公 主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。
④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书， 占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧 要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞 向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上 的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安 静了，吵嚷声也弱下去了。
⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一 个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像 个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。
⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书， 但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不 过那些书都是从同学手中借来的，有《简 ·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插 图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在 炕角打盹。
⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟 在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味， 像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将 巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。
⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有 看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发 黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问，“妈 妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！ ”
⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看 到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。
(选自《朔方》2022 年第 3 期，作者白羽，文章有删改)
20.通读全文，根据提示，概括文章围绕 “奶奶和书匣子”讲了哪些故事。 ( 4 分)
(1) ① ；
(2) 奶奶给我们钱买书，为我们改造了书匣子。
(3) 奶奶坐在书匣子旁读书，书匣子陪我们成长。
(4) ② ；
(5) 奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。
21.品味语言，回答下面问题。 (共 6 分)
( 1) 从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。 (3 分)
我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。
(2) 结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 (3 分)
那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。
22.结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句 “我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车 又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆”的理解。 (6 分)
23.请从记叙顺序的角度分析文章第②③自然段的作用。 ( 5 分)
答
20. ①奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着。
②奶奶把小人书拿给小孩看，亮宝般打开匣子。
【评分意见】本题4分。结合情节从奶奶和书匣子两个方面概括，意思对即可。
21.（1）这句话运用比喻的修辞方法，将围绕在书匣子旁的我和姐姐比成飞向阳光的白鸽，生动形象地写出了我们围着书匣子时的欢腾，表达了对读书的热爱与渴望。
【评分意见】本题3分。修辞方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。
（2）“奢侈”，是花费钱财过多，享受过分的意思。贬词褒用，写出了我们拥有的书籍数量远远超过其他孩子，侧面表现了奶奶对我们读书的支持。
【评分意见】本题3分。词语解释1分，结合内容分析表达效果2分。
22.示例：随着时间的流逝，奶奶离开了我们，就连那个木匣子也不知所踪，但我还始终记得奶奶给我们买书，与我们一起读书的日子。这句话运用拟人(比喻)的修辞手法，将时光人格化，生动形象地表达了我对过去那段岁月的怀念，对奶奶支持我们读书的感激，以及对如今物是人非的遗憾。这句话作为文章结尾，收束全文，深化中心。
【评分意见】本题6分。结合内容分析句意2分，手法1分，主旨情感2分，结构作用1分。
23.示例：插叙。本文②③段记叙了书匣子原来的用途及奶奶如何改造书匣子的过程，补充交代了书匣子的来历。表现出奶奶对我们读书的支持与重视，对我们的疼爱。插叙手法，使文章内容更加充实，避免平铺直叙。
【评分意见】本题5分。结合内容分析手法2分，主旨情感2分，手法的表达作用1分。
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