【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图
数据来源：中国青年报社社会调查中心
【材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等，从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台，目的是帮助学生提高在校学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子交流机会，促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措，是实实在在的民心工程。
4、下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持。
B.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对的要多。
C.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。
D.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样多。
5、下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一中加点的词“减轻”和“加重”为反义词，“书面”和“全面”为同义词。
B.材料三中画线句子的成分用符号标示：这ll是（回应社会期盼的）（新）举措。
C.材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。
D.材料三中加点的词“在校”可以去掉，因为去掉后，原句意思没有变化。
6、“双减”背景下，中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。（3分）
答
4D
5B
6、①培养自己多方面的兴趣爱好； ②提高自身的学习效率；③丰富阅读内容； ④积极参加文体活动； ⑤热爱劳动，积极参加社会实践；⑥加强与父母的沟通交流。（每答出一点给1分，言之有理即可。）
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