17．依次填人文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（ ）
A．守正出新 口耳相承 不容分说 日暮途远
B．守正出新 一脉相承 毋庸置疑 任重道远
C．守正不挠 一脉相承 不容分说 日暮途远
D．守正不挠 口耳相承 毋庸置疑 任重道远
18．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．需要加大学术实践力度，具体问题的实际解决过程中激活学生多学科知识隐藏的潜在联系。
B．需要促进学术实践力度，在具体问题的实际解决过程中激活学生多学科知识隐藏的潜在联系。
C．需要促进学术实践力度，具体问题的实际解决过程中激活学生多学科知识之间的潜在联系。
D．需要加大学术实践力度，在具体问题的实际解决过程中激活学生多学科知识之间的潜在联系。
19．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
A．这就要求理解中国传统文化要从中华民族整体的角度。
B．对中国传统文化的理解要从中华民族整体的角度。
C．这就要求从中华民族整体的角度来理解中国传统文化。
D．从中华民族整体的角度理解中国传统文化是最好的角度。
17．【考查目标】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力
【参考答案】B
【思路点拨】守正出新：在坚持继承人类所创造和积累的文明基础上进行创新；守正不挠：处理事情公平正直，不讲情面。一脉相承：由一个血统或一个派别时代相传承袭下来，比喻人或事物间的传承关系；口耳相承：比喻接受传闻。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本没有怀疑的余地；不容分说：不容人分辨解释。任重道远：任务很重，路途遥远，比喻肩负的责任重大，并需要长期的艰苦努力；日暮途远：天快黑了而路途仍然遥远，比喻力竭计穷，无可如何。
18．【考查目标】本题考查辨析并修改病句的能力
【参考答案】D
【思路点拨】文中划线句子主要有三处语病：“促进……力度”搭配不当，“具体问题的实际解决过程中”成分残缺，“隐藏的潜在”语意重复，只有D项对三处错误都做了正确修改。
19．【考查目标】本题考查语言文字运用简洁连贯的能力
【参考答案】C
【思路点拨】“这就要求……”与上文相承接更流畅自然，排除B、D项，根据上一个句子“在……的高度理解中华传统文化”的逻辑，“从……的角度来理解中国传统文化”在句式上与之更匹配，排除A项。
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