细细分析会发现，这首歌的旋律不仅很适合孩子们学唱，而且这铿锵有力的节奏，听者有一种相当振奋人心的感觉。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”……① 的歌词，使人们但凡听过，总能哼出几句，更有一种令人备受触动、备受鼓舞之感。
短视频平台和主流媒体的传播，以及学校提供的人际传播环境等，也让孩子们② 。此外，这首歌还有消防版、航天版、奥特曼版、六一儿童节版、手势版、作业版……③ 的形式，让未曾接触到的孩子也都迅速接受融入。
词作者唐恬跟癌症抗争9年，就是这样一位热爱生命、将命运的咽喉紧紧扼住的女性，把平凡英雄的气概糅进了歌词中。“世界以痛吻我，而我报之以歌。”正是这样的“倔强”，让越来越多的人从《孤勇者》的歌词中找到了强烈的共鸣。
19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
20.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改原意。(3分)
21.下列各句中的引号，和文中“倔强”的引号作用相同的一项是(3分)
A.那句“但愿人长久，千里共婵娟”，深切道出了离家游子的期许和渴盼。
B.中国有无数个小镇，通过“做题”来追求梦想、实现自我也没什么不好。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。
D.“泥腿子专家”袁隆平又走进了农校的稻田，寻找水稻的天然雄性不育株。
答
19.(3分)朗朗上口 耳濡目染 层出不穷（五花八门）
20.(3分)细细分析会发现，不仅这首歌的旋律很适合孩子们学唱，而且这铿锵有力的节奏，也使（带给）听者有一种相当振奋人心的感觉。（语病一：关联词位置失当：语病二：中途易辙)
21.(3分)B(A表示引用。B表示强调、突出，与文中一致。C表示否定或讽刺。D表示特定称谓。）
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