2022年11月，美国人工智能研究公司OpenAI发布了一款名为ChatGPT的聊天机器人，其推出后几周内就风靡全球，甚至引发了新的全球人工智能竞赛。
ChatGPT使用了GPT-3技术，即第三代生成式预训练。这是一种自回归语言模型，使用深度学习来生成类似人类的文本。该模型使用来自互联网的文本数据库进行了高强度训练。在大规模文本数据上进行自监督预训练后，ChatGPT还经过三个阶段的“炼制”：首先是监督微调阶段。人类AI训练师以自我对话形式生成对话样例，ChatGPT在这些对话样例上进行有监督的训练。第二阶段主要是训练一个基于语言模型的奖励模型，对机器生成的回复进行评分。基于训练好的奖励模型，第三阶段采用强化学习技术进一步微调ChatGPT。
ChatGPT拉扯冲撞着人们惯有的生产生活模式，且继续“狂飙”在超越人类的赛道上。当把“是否会代替人类工作”的问题抛给ChatGPT时，它说，它们旨在协助和增强人工任务，而不是取代人类。专家指出，人工智能的作用是提高人的效率，辅助人类，大众需要与时俱进，熟悉并掌控新技术，这些新技术一定会产生新的就业机会。 (摘编自张佳欣等《ChatGPT掀起技术狂潮：“顶流”之下，看人工智能喜与忧》）
材料二：
ChatGPT会带来一个不同的未来吗 记者询问了ChatGPT“本人”，它的回答是：“随着ChatGPT的普及，它开始被广泛应用于各种领域，从在线交流、信息搜索、机器翻译、文本生成，它的准确性和高效率使得许多工作变得不再困难。然而，人们也开始对它产生了担忧……”
自1956年诞生以来，人工智能发展经历了三次浪潮，其间充满波折。在人工智能深度学习迅速发展的近10年里，之前还没有出现里程碑式的爆发。ChatGPT在带来惊艳体验的同时，也有明显“缺陷”。比如，它的知识存在事实性错误、知识盲区、常识偏差，也将面临着隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。ChatGPT的应用离不开人的“提示”，性能的持续提升离不开研发者的算法改进和设计，风险隐患的应对离不开人的引导和治理。
我们的未来将是人与人工智能共同进化的时代，正如ChatGPT所描绘的那样：“机器人们像人类，思想智慧已涌动。在这梦幻的世界里，技术与人类无缝结合。生活如同一首诗，平静而美好，永不停歇。”
(摘编自朱涵等《三问ChatGPT如何影响人工智能的未来》）
材料三：
从用户视角进行体验，我觉得ChatGPT可以立刻成为大多数智力工作的助理。它基于语言模型和概率模型的架构，能很好地通过“对话”模式，为用户提供有广度、有深度、有逻辑的回应，辅助用户的思考。同时，它能根据用户要求的限定场景，不断优化、调整文字的组织方式，生成越来越符合用户需求的回答。因此，它很像一位聪明的远程工作助理。
数日前，有个七年级的同学跟我说，她用ChatGPT完成了一篇学校要求的新闻稿。她的感受是“非常好用”“几乎直接用上了”。这启发我，理解以ChatGPT为代表的AI到底能做什么、不能做什么，是思考应对这一技术变革的起点。
在AI能胜任的事上，人类肯定比不过它，那就面对现实，尊重这个进步。与此同时，我们或许能喘口气，去专注做那些使我们更“人之为人”的事情。“助理”一词意味着被助理者需要有更高的判断力和鉴别力，学会问出好问题、不断调整自己的问题、识别助理的回答中需要深究的漏洞。
(摘编自艾林《ChatGPT对阅读写作意味着什么》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.ChatGPT是使用了GPT-3技术，具有在线交流、信息搜索等功能，可应用于多种领域的聊天机器人。
B.ChatGPT可以生成类似人类的文本，这将对部分行业从业者形成冲击，但它也能带来新的就业机会
C.目前ChatGPT的知识存在着错谬，其回答真假难辨，如果用户以讹传讹，将会导致负面的社会影响。
D.人工智能并不会取代人类，例如ChatGPT虽然能力出众，但其性能的持续提升离不开研发者的努力。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.研发者使用了来自互联网的文本数据库训练ChatGPT,随后针对网络信息杂乱的特点，采用强化学习技术予以调整
B.从近年人工智能发展的历程来看，ChatGPT的推出及广泛应用具有重要意义，但其未来发展前景仍面临着不确定性
C.材料一和材料二都引用了ChatGPT的回答，这不仅可以向读者形象地展现ChatGPT的功能，也能够增强文本的说服力。
D.材料二指出ChatGPT存在明显的不足，还可能带来伦理问题，材料三则结合具体事例介绍了ChatGPT良好的用户体验
6.作为普通网民，我们应怎样对待ChatGPT这一新生事物？请结合材料简要说明。(6分）
答
4.C
5.A
6.(6分）
①尊重科技进步，熟悉并掌控新技术，使工作和生活更为便利；②避免形成对ChatGPT的依赖，警惕其提供的错误信息，积极应对风险隐患；③学会提问和调整问题，提升判断力和鉴别力，培养独立思考能力。
(每点2分，意思相近即可）
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