20. 请分析第①句画线句子中冒号的作用。
21. 有人将第②句画线的句子改成“历史在文化遗产中留下历史的记忆、先人的足迹、民族精神的基因”。你是否同意这样修改？请阐明理由。
22. 请分析最后一句引用唐诗的效果。
【答案】
20. 第①句冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说，下文从鼓浪屿、大雁塔和“鎏金铜蚕”三处文化遗产来说明文化瑰宝的珍贵。
21. 不同意。①原文使用了拟人的手法，表达更加形象、更有感染力。②原文“先人的足迹、历史的记忆、民族精神的基因”构成了递进关系，改后的语句破坏了递进关系。
22. ①“养在深闺人未识”是《长恨歌》中形容杨贵妃的诗句，这里用来比喻文化遗产深藏在博物馆中不为大众所知的状态。“飞入寻常百姓家”是《乌衣巷》中的诗句，这里用来形容文化遗产在宣传引导下可以让大众逐渐了解的境况。②引用大众熟悉的唐诗，更能引起读者阅读的兴趣，使说理形象生动，增加文章的文化韵味。
【解析】
【20题详解】
本题考查正确运用标点符号的能力。
画线句，以“灿若星辰的文化瑰宝”作为主语，说明文化遗产的重要历史意义和珍贵性。而冒号后，作者则分别以“漫步鼓浪屿”“置身大雁塔”“走近陕西历史博物馆珍藏的‘鎏金铜蚕’”为开头，具体讲述了这三处文化瑰宝对传递民族文化精神底蕴的重要意义。而这些，都是前文“灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆”的最好证明。由此可见，冒号前边内容为总说，后面内容为分说。
【21题详解】
本题考查学生鉴赏品味语言表达效果的能力。
由题干可知，考生首先需要回答“不同意”。然后分析两种表达的不同之处以及文中这种表达的效果。
第一处不同，文中说“时间无言……铭刻……”，“无言”“铭刻”本属于人的行为，这是使用拟人的修辞手法，语言表达更为形象生动，同时“铭刻”更能展现留下的印迹之深。
第二处不同，文中说“先人的足迹、历史的记忆、民族精神”，由“足迹”到“记忆”再到“精神”，由实到虚，由浅入深，呈现出逐层加深的递进关系，改句“历史的记忆、先人的足迹、民族精神”破坏了这种关系。
【22题详解】
本题考查分析引用诗文的作用，赏析语句表达效果的能力。
做本题，要明确所引用的诗文本来是形容什么的，在文中引用的目的是什么，而且要从“似与不似之间”的角度结合文段内容进行赏析。
“养在深闺人未识”，是《长恨歌》中形容杨贵妃的出身的，写出其本是深闺女子，没多少人知道她的特点及存在，在文段中，用这句诗形容文化遗产，用来比喻文化遗产深藏在博物馆中不为大众所知的状态。而作者用“不应让”一词，则是以此表现文化遗产不应该让人不了解，从形容对象上来说，这是原文与诗句中的“不似”的表现。
“飞入寻常百姓家”，诗中是形容“王、谢”家的燕子，此时已经飞到了普通的老百姓家中，文中以此诗句来表现文化遗产也要像燕子一样，通过我们的宣传，让它走进普通大众的视野，从普及的角度来讲，这又是诗文和原文的“似”的体现。
在引用诗文的“似与不似”角度看，这样的引用，让我们有更新奇的感觉，让说理更顺理成章，让我们的理解更透彻。而在艺术表现力方面，选用大众熟悉又古典韵味十足的唐诗，更能引起读者阅读的兴趣，使说理形象生动，增加文章的文化韵味。
相关阅读
1 夜的尽头是家的灯光阅读答案
夜的尽头是家的灯光 ①父亲在河南开封长大。父亲一直在奋斗,考上了武汉大学,留在武汉工作,结婚,生了我。他的奋斗,换来了理想的大学、合适的职业和幸福的家庭。这也许就是别人眼 【查看全文】
2 材料一：从近代美学观点看，王国维所用名词似待商酌。他所谓“以我观物，故物皆著我之色材料一： 从近代美学观点看，王国维所用名词似待商酌。他所谓以我观物，故物皆著我之色彩，就是移情作用，泪眼问花花不语一例可证。移情作用是凝神注视，物我两忘的结果，叔本 【查看全文】
3 《陋巷里的春天》阅读答案-李丹崖陋巷里的春天 李丹崖 ①我刚刚搬到老城深处居住的时候，每天都能听到隔壁那对父子的谈话。 ②爸爸，大多数的花朵只有春天才有，是因为它们对季节挑剔吗？ ③孩子，不是，是春天 【查看全文】
4 《石榴》阅读答案-刘亚荣石榴 ①没有哪种果实比石榴更精致，它的外形呈圆形，果实的顶部，别出心裁的长出一个小王冠，让石榴在水果王国里别具一格。 ②姥爷家屋门左侧，长着一棵黄石榴，几根树干被姥爷 【查看全文】
5 材料一：搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见材料一： 搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质 【查看全文】
6 《奇幻电影中的文学叙事资源》阅读答案-李娟奇幻电影是基于现实世界对超自然的人、神、妖共存的多维时空的重构，是对虚幻异域空间的想象性建构。它往往利用数字技术以夸张、变形、寓言或传奇等方式，表现超真实世界的拟 【查看全文】
