汪曾祺
四月，浇水。
葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎!葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧:梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。
施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快!原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的:“漫灌”，整池子地喝。
喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长!几天功夫，就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀?因此，过几天就得给它打一次条。拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。
五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢!只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
六月，浇水，喷药，打条，掐须。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。
葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。
七月，葡萄“膨大”了。
掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。
八月，葡萄“着色”。
你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看!白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。
可是你得快来!明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧!
(节选自汪曾祺《葡萄月令》)
1.本文以时间为序，将和两方面的内容融合在一起说明。
2.“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长!”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的 。
3.“(卷须)长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，作者反复写“长出来就给它掐了”，既说明了卷须生长快的特点，也写出了果农的。
4.口语的成功运用，是本文的特点之一。请根据你的阅读感受，说说它的好处。
【参考答案】
1.葡萄生长(过程); 葡萄生产(管理)或培育葡萄等
2.旺盛生命力
3.辛勤(苦)或辛劳、勤劳等
4.亲切(娓娓动听);生动(活泼)等
【解析】
1.试题分析:文章中“四月，浇水”“ 五月，浇水，喷药，打梢，掐须”“ 六月，浇水，喷药，打条，掐须”“ 七月，葡萄“膨大”了”“ 八月，葡萄“着色”，这是写的葡萄的生长过程及葡萄管理。此题很简单，段落内容明晰。
考点:归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.试题分析:不加节制:不加以限制\控制。“瞎“意思是:胡，乱，没来由。这两个词在此都是贬词褒用，体现了作者对葡萄旺盛生命力的赞美。这道题很简单，关键是要考虑词语的语境义，根据语境义将所蕴藏的含义表达出来。
考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.试题分析:口语化，即以日常说话的语言写散文;虽然口语见诸于文字，却自然朴实。平易近人，亲切如闲谈。口语化有明显的地方特点，诸如津味的，京味的，等等。写散文能做到口语化，也很见驾驭语言艺术的功力。
如:“它简直是瞎长”“这样长法还行呀，还结不结果呀?”“大大地浇一次水”“ 可是你得快来!明天，对不起，你全看不到了”……这些口语化的句子，给人一种很亲切的感觉，好像作者就站在你面前，与你娓娓交谈似的;语句总给人一种忍俊不禁的感觉，很能打动读者的心，因此语句很活泼、生动。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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