在传统文化产业中，文化消费一直扮演着“软消费”的角色，其弊端是，不仅大众的消费欲难以释放,而且消费也难与生产环节形成有效的互动。但在互联网时代,这一情形得以改变,消费者既可以按照自己的需求参与到产品的设计、生产、传播等诸环节,生产者也可以精准把握到消费者的“痛点”。进而满足消费者曰益多样化、个性化的需求。在这种双向互赢价值链驱动下，互联网文化消费近年来出现“井喷”，消费的潜力开始得到极大释放。特别是在“80后”“90后”群体中。互联网文化消费俨然已成为一种曰常行为。
随之而来，互联网文化消费也对传统理性、节制的消费文化产生了巨大冲击。它依托强烈的浸入感、消遣性与便捷性，劝诱人们尽情消费、享受消费，鼓吹“消费的增长就是幸福的增长”。在这里,物欲的满足不是首要目的，重要的是时刻在线及刷屏过程中那令人陶醉的快感，越是消费便越让人“欲罢不能”。很多人警觉地发现,使用短视频等互联网产品本来是要利用碎片时间进行消遣，结果却发现自己的时间越切越碎,本来是要消费文化，实际却被文化“消费”。
互联网文化消费强调娱乐作为文化消费的首要性。在一些人看来,互联网应成为人们在饱受现实世界束缚、压抑之外的另一个轻松、自由与愉快的新世界。于是，个性、接地气、时尚、新潮、更酷、有范等开始成为互联网文化产业形象塑造中的关键元素，表情包、弹幕、微视频、直播等众多新的娱乐形式扑面而来。在这个虚拟的空间中,没有太多的阶层,性别、收入、学历等现实条件的制约,只要有网络和手机或电脑,就可以随自己的审美趣味进行消费。
值得注意的是，娱乐作为一种现代文化消费产业链的组构元素早就成为互联网文化企业发展的共识性理念。在网络购物、网络社交、网络教育等培养下的新一代消费群体，逐渐淡化“代际”符号,通过拼贴挪用主流文本和商业话语中的符号,用戏谑、恶搞等方式塑造娱乐的狂欢盛宴,扩大自身的影响力。而恰恰是看到了新一代消费群体的这一转变，商业资本才瞄准文化市场，将此作为一种吸引消费者的噱头，继续进行“商业收编”。通过感官沉浸、交互式参与、情感体验等方式，娱乐开始与资本紧密结合,互联网文化消费的娱乐狂欢似乎已不可避免。
互联网文化消费的娱乐化在一定程度上能提高大众文化消费的质量和水平,对文化产业的发展也具有重要的助推作用,但同时我们也要警惕过度娱.乐化带来的负面效应,因此亟需重构互联网文化消费新生态。
(摘编自柴冬冬《重构互联网文化消费新生态》
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.互联网文化消费异军突起,得益于消费和生产环节的有效连通.更好地满足了消费需求。
B.互联网的浸人感、消遣性与便捷性,已让今天大多数文化消费者丧失理性，沉迷消费。
C.互联网文化消费不再受各种现实条件的制约。没有“代际”差异,是个性化的审美消费。
D.受“80后”"90后”等群体消费习惯的影响,娱乐成为了互联网文化消费的终极目标。
[答案]A [评分说明]选A给3分，选其他选项不给分，选两个选项及以上不给分。
[解析]B项,“浸入感、消遗性与便捷性”不是互联网的特点而是互联网文化消费的特点;偷换概念;“已让今天大多数文化消费者丧失了理性，沉迷消费" 对原文的理解不准确，信息在第三段。C“不再受....约"“没有“代际’差异”错，相关信息在4.5两段。D“终极目标”错，文中只是说“互联网文化消费强调娱乐作为文化消费的首要性”，“首要性”不等同于“终极目标”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的--项是(3分)
A.文章针对互联网文化消费所存在的问题展开论述,采用了总分总的结构形式。
B.在与传统文化消费的对比论证中,文章全面地分析了互联网文化消费的弊端。
C.文章用人们的消费感受来论述当前互联网消费带来的新问题,增强了说服力。
D.四、五两段针对互联网文化消费娱乐化这一问题展开论述,侧重点各不相同。
[答案]B
[评分说明]选B给3分，选其他选项不给分，选两个选项及以上不给分。
[解析]在“对比论证....全面地分析了”错，文章的对比论证主要在第二段，这里论证的并不是弊端，文章也没有“全面分析”。
[命题立意]本题主要体现2019年《高考语文考试大纲》“论述类文本阅读”以下考点:分析文章结构、概括作者的观点态度以及分析论点、论据和论证方法
的能力。能力层级为C级。.
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.互联网+激活了传统的文化产业,是时代进步的标志,应该合理利用,积极促进。
B.解决互联网文化消费狂热和过度娱乐化的问题,需要消费者有理性有节制地参与。
C.过分的商业化造成了当前互联网文化消费的各种乱象,因此应限制商业资本进人。
D.促进互联网文化消费积极而健康的发展，消费者、企业和政府部门都责无旁贷。
[答案]C
[评分说明]选C给3分，选其他选项不给分，选两个选项及以上不给回
[解析]"应限制商业资本进入”的推论不成立。文中也无相关尚信息。
[命题立意]本题主要体现2019年《高考语文考试大纲》“论违类文本阅读”以下考点:理解文中重要的句子，筛选和整合文中信息。能力层级为C级。
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