据《湖北日报》消息,不教奥数、不教英语,湖北大学资源环境系某副教授近半年来每周六在沙湖公园教小学生种地,不少10后学生第一次知道蔬菜是从地里长出来的,而不是“从超市来的”。有人说,“补习”种地能让孩子变得更爱惜食物和环境;也有人说,学生不能只关注成绩,培养对自然、对科学的兴趣爱好也很重要;还有人认为,“补习”种地,浪费宝贵的学习时间,意义不大;……对此你怎么看?
请综合材料内容及含意,谈谈你的认识和思考。要求:自拟标题,自选角度,确定立意,不少于800字。
这是城市生态教育的一种尝试。春天担肥,夏拾麦穗,秋掰玉米,孩子在参与春种秋 收的全过程体验中,在对生命的慢慢注视、倾听、感悟中成长。 没有自然的童年,不值得称赞。发展再现代化,与大自然的接触不能丢。 关注大自然、走进大自然,通过劳动促进身心健康发展。 教育在带给学生知识的同时,更要培养他们热爱生活的品质,让他们知道吃苦耐劳, 懂得呵护生命。 其它符合题旨的立意亦可。 如果单纯谈“培养兴趣”“珍惜时间”可视为偏题。
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