材料一：在信息技术领域，我国研制的11万次曙光4000A高性能计算机进入世界十.强；以“方舟”“龙芯”为代表的高性能CPU芯片开发成功，标志着我国已掌握产业发展的部分重大核心技术。
材料二：工信部调查显示，2020年上半年，全国30多家大型企业130多种关键基础材料中，32%的关键材料仍为空白，52%依赖进口。总体来看，我国在工业母机、高端芯片、基础软硬件、开发平台、基本算法、基础元器件、基础材料等方面瓶颈仍然突出，关键核心技术受制于人的局面没有得到根本改变。
材料三：“卡脖子”让人难受，却也是绝地反击的强大驱动力。既然选择了前行，就唯有风雨兼程。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?高三(1)班主题班会计划针对材料二这一现象展开讨论，请结合材料内容及你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
(一)材料解读：
材料一，介绍了我国在信息领域核心技术方面取得的重大成绩。
材料二，介绍了我国“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本改变”的现状。
材料三，引用社论，阐述了面对“卡脖子”的局面，只有风雨兼程，才能绝地反击。
(二)写作任务分解：
任务一：针对“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本改变”的现象讨论。写作时必须体现对“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本改变”现象的思索。
任务二：高三(1)班主题班会。
考生写作时需考虑主题班会这一写作背景。
任务三：文体.发言稿。
基本构成：标题，开头(称呼、问候语)，正文(着重阐述对关键核心技术的思考)，结尾(小结、问候语)。语言：体现交流(际)性写作特色，语言准确自然流畅，侧重口语化色彩。
参考立意：
①正视不足、承认差距，找准方向、奋起直追；②掌握关键核心技术，才能不被“卡脖子”；③关键核心技术受制于人的局面须改变，关键核心技术才是核心竞争力；④科技强国
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